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大班散文诗教案《听雨》语言

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大班散文诗教案《听雨》语言

大班散文诗教案听雨-语言- 活动目标:  1、引导幼儿初步观赏、理解散文诗,学习象声词:沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、创编。3、激发幼儿热爱大自然,关注周围事物的情感。活动准备:  1、多媒体课件一套。2、树叶、荷花等图画假设干,字卡“沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒各一套。3、幼儿人手一份胸饰树叶、小屋、荷花、窗户等图案。4、音乐磁带。活动过程:一、音像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨1、师:“小朋友们听,这是什么声音?下雨声    “雨是什么声音的?大雨会发出哪些声音?则小雨呢?2、“下雨天,小朋友们会做些什么?   “你们知道下雨天小蝴蝶在干什么吗?谁来猜猜看?幼儿猜二、初步观赏散文诗,了解散文诗的主要情节。1、观赏课件片段。“小朋友说了这么多,让我们去瞧瞧,下雨天小蝴蝶到底做了什么。播放多媒体课件,观赏第一段提问:下雨天,小蝴蝶在做什么?它会听到什么呢?幼儿猜小蝴蝶到底听到小雨唱的什么歌呢,我们一起侧着耳朵仔细听。观赏第二段,教师配乐朗诵提问:谁来说说看,小雨唱的是什么歌?2、完整观赏课件,学习象声词及用动作表现。观赏课件,学习象声词:沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒,引导幼儿为象声词创编动作。师:“唷,原来小雨会唱一支这么有趣,这么好听的歌啊!窗外,小雨还在轻轻地唱,屋里,小花蝴蝶在静静地听,真美呀!我们和小花蝴蝶一起,再来听一听。不过,这次,老师有个小小的要求:要把小雨唱的歌记在心里,呆会儿用动作来做一做。完整观赏师:“小雨唱的歌真动听,谁来学一学,做一做,小雨是怎么唱歌的?幼儿学我们一起来学一学。出示字卡   “小雨还唱了什么呀?幼儿做,集体学    “你在平时有没有听过沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒的声音?寻找小雨点落下的地点、动态。师:“小雨怎么会唱出这么好听的歌的?它是落到哪儿才发出这么好听的声音呢?小雨落在这些地方好似在做什么呢?幼儿答复后出示图片一师:“它为什么会发出丁丁丁的声音的?它落到小熊的铁皮屋上像在做什么?出示图二师:“接下来它落到了哪儿?发出了什么声音?像在做什么?图三师:“最后,小雨落到了哪儿,发出了什么声音?在干什么呢?图四幼儿一起看图学说:沙沙沙,那是小雨跟森林里的树叶在玩耍;丁丁丁,那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头;吱吱吱,那是小雨钻进粉色的荷花的花蕊里;嗒嗒嗒,那是小雨在敲自家的窗玻璃,跟自己打招呼呢!三、拓展想象,进行创编活动。师:“ 窗外,小雨还在轻轻的唱,屋里小花蝴蝶还在静静的听 ,小花蝴蝶还会听到什么呢 那时小雨又在干什么?用一句好听的话来说一说。可以先和旁边的小朋友先说一说。“谁来说说看,小花蝴蝶还会听到小雨唱什么歌呢?四、表演。幼儿自选扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。师:“小朋友说得可真好,小雨想和我们小朋友来做游戏了。老师为你们准备了胸饰,5个人一组,商量好角色,然后听音乐来表演。五、结束局部。师:“多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗?大自然里还有许多比小雨点更好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。离开教室。

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