人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季多彩的职业》__1

多彩的职业教学设计 课型 新授课 章节 九年级下册第六课第二框多彩的职业 班级 九年级（13）班 教学 目标 知识目标：了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容 能力目标：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现 情感、态度与价值观：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备 重点 难点 重点：敬业精神 难点：如何正确选择职业；敬业精神 教学 方法 案例教学法、情境探究法 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图和 活动目标 导 入 新 课 视频导入。播放港珠澳大桥宣传片 1.观看视频 2.分享港珠澳大桥的感受 激发学生学习兴趣，调动参与课堂的积极性。讲 授 新 课 1、职业初识 了解“职业”的本义 猜一猜：通过图片中人物的穿着和帽子，猜他们所从事的职业。2、职业准备 说一说：你最喜欢的职业是什么？该职业有什么特点、入职条件？阅读教材第 75 页“探究与分享”。思考：小王、小李的故事给你什么启示？小结：做好职业准备，进行职业选择：要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要 学生通过图片辨别职业类别 学生谈自己喜欢的职业，说一说该职业有何特点及入职条件 思考：小王、小李的故事给你什么启示？并回答 通过图片的呈现，让学生猜一猜职业，提高学生学习的兴趣。通过谈自己喜欢的职业，加深学生对职业的认识和了解 把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。3、职业发展 了解传统职业变革&新兴职业兴起 小结：国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业；我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质。4、敬业精神 观看一组港珠澳大桥工作者的图片；播放视频 中国梦 大国工匠 小结：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；实现人生价值 阅读教材第77 页“探究与分享”。1.一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什么启发？2.何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？三、课堂小结 师生共同总结 思考问题：国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？说说身边还有体现哪些敬业精神的事例或人物？观看视频中国梦大国工匠 思考：为什么要培养敬业精 神？如 何培 养 敬业 精神？学生阅读思考并回答 学生小结本课收获 从当今职业发展趋势的情况入手，引导学生进行思考 通过图片的展示，以及观看视频，更好地理解敬业精神（工匠精神）鼓励学生动脑思考。学生自主构建知识框架，落实知识目标,提升情感、态度价值观。四、课堂练习 1、大国工匠讲述了 8 个工匠“8 双劳动的手”所缔造的神话。他们并非有多高的学历和收入，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”。这给我们的启示是（）树立正确的职业观念 人才是多层次、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才 只要具有一定的知识技能，能为社会作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才 成才的关键只靠自己的勤奋努力和不懈追求就够了 A.B.D.C.2、敬业是忠于职守,是乐于坚持、乐于钻研、乐于守护。护林员周兴中说,“三分栽、七分管”,树木我们可能一天就能把它栽出来,管护就是一辈子的事情。这说明（）每种职业都承担一定的社会责任 我们应爱岗敬业,全身心投入工作 敬业就是一辈子从事一份工作 敬业是为了获得丰厚的物质回报,实现美好人生 A.B.C.D.3、下列行为所体现的知识点正确的是（）A.B.D.C.4、2019“教学与考试指导意见“新增题型 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打，错误的在题后括号内打，并说明理由。（1）青少年不需要培养敬业精神，走入社会培养也不迟。（）理由：板 书 设 计 多彩的职业 一、职业初识 二、职业准备 三、职业发展 四、敬业精神