xx人教版小学五年级语文上册教学计划.doc

教育计划：_xx人教版小学五年级语文上册教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 9 页xx人教版小学五年级语文上册教学计划一、班级情况简析本班共5人，现有男生9人，女生人。总体而言，班级学生思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的语文学习的习惯。具体来说，班上十个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实；十几个学生知识面广，上课发言积极；十几个学生书写非常整洁漂亮；在书写习惯上较差的有几个学生。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。二、教材分析、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册共有课文8篇，其中精读课文4篇，略读课文4篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共3篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样。（二）加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。导语导学，整合单元内容。精读课文与略读课文的整合。3单元之间各学习内容的铺垫和照应。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（四）强化导学功能，引导学生思考。（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、学习目标（一）认字00个，会写50个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于5万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施、精心钻研教材，让课堂有增量。、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读（）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的城南旧事，与汉字有关的语林趣话。可采用半截故事法等。（）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段论语等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。0、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。、习作教学要注意以下几点）.启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。）.感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯。3）.让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。4）.习作交流和评价，重在鼓励。二（9.79.）3、走遍天下书为侣（课时）4、我的“长生果”（课时）词语盘点（课时）口语交际和习作一（课时）三（9.49.8）回顾拓展一（课时）5古诗词三首（3课时）6梅花魂（课时）5日中秋休息四（9.9.5）7桂花雨（课时）8小桥流水人家（课时）词语盘点（课时）口语交际和习作二（课时）机动课时五（9.80.）回顾拓展二（课时）9鲸（课时）国庆长假至7号六（0.50.9）国庆放假七（0.0.6）0松鼠（课时）、新型玻璃（课时）假如没有灰尘（课时）机动课时八（0.90.3）词语盘点（课时）口语习作三（课时）回顾拓展三（课时）九（0.60.30）3钓鱼的启示（课时）4通往广场的路不止一条（课时）5落花生（课时）十（.6）6珍珠鸟（课时）词语盘点（课时）口语交际习作四（3课时）回顾拓展四（课时）十一（.9.3）综合性学习遨游汉字王国（7课时）十二（.6.0）期中复习考试（4课时）7地震中的父与子（3课时）十三（.3.7）8慈母情深（课时）9“精彩极了”和“糟糕透了”（课时）0学会看病（课时）词语盘点（课时）口语交际习作六（课时）十四（.30.4）回顾拓展六（课时）圆明园的毁灭（3课时）狼牙山五壮士（课时）十五（.7.）3难忘的一课（课时）4最后一分钟（课时）词语盘点（课时）口语交际习作七（3课时）回顾拓展七（课时）十六（.4.8）5七律长征（课时）6开国大典（课时）7青山处处埋忠骨（课时）8毛主席在花山（课时）词语盘点课时十七（.5）口语交际习作八（3课时）回顾拓展八（课时）选读课文（课时）十八（.8.）单元测试讲评（5课时）元旦休假一天十九（.4.8）单元测试讲评（课时）期末复习迎考二十（.5）期末复习迎考制定期末复习计划二十一（.8.）期末复习迎考二十二（.5.9）期末复习迎考二十三（.5）期末复习考试。第 8 页 共 9 页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 9 页 共 9 页