中班主题教案

中班主题教案：中秋节系列活动设计主要涉及领域：语言活动目标1知道农历八月十五是中秋节，初步理解中秋节的相关风俗习惯。2能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地实行表达与交流。3能安静的倾听同伴的表述。活动准备1家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。2幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。活动过程1交流相关经验，知道中秋节的时间和相关风俗习惯。(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容实行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。(3)拓展相关经验。指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2通过欣赏图书嫦娥奔月，理解中秋节的相关传说。(1)欣赏图书，理解嫦娥奔月的主要故事内容。(2)交流自己对图书内容的理解。指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。(4)交流自己听过的其他传说。活动二：为歌曲爷爷为我打月饼伴奏主要涉及领域：艺术活动目标1在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。2在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。3体验集体合作演奏的快乐。活动准备乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。活动过程1欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?2通过身体的动作，感受歌曲的节奏。(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。(3)看指挥分声部实行身体动作。3尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)(3)交换乐器实行演奏。活动三：欣赏儿歌月亮主要涉及领域：语言活动目标1理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。2在观察、发现关于月亮的画面持续变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。活动准备根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。活动过程1观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上持续出现的树、月亮和小鸟，用语言实行描绘，并学习儿歌中的语言。)2迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，实行学习。3观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。4迁移已有经验实行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式实行讲述。)活动四：欣赏古诗静夜思主要涉及领域：语言活动目标1理解并学习古诗，能较有感情地实行朗诵。2通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。活动准备电脑课件活动过程1观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。指导语：你看到了什么?有什么感觉?(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。2学习古诗，能较有感情地实行朗诵。活动五：观看做月饼主要涉及领域：综合活动目标1在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。2积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。3体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。活动准备邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。活动过程1向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。2理解制作月饼的材料和工具，理解其用途。3根据材料和工具，猜想制作月饼的方法。指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?4观看嘉宾制作月饼，理解制作的方法。(在活动中，能够请局部幼儿尝试参与制作，获得亲自感受。)5烘烤和品尝月饼，体验快乐。延伸活动：教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。