人教版小学四年级下册语文记金华的双龙洞教学PPT课件[精选文档]

根据作者的游览路线，画一张游览示意图，根据作者的游览路线，画一张游览示意图，再说说课文主要描写了哪些景物？再说说课文主要描写了哪些景物？作者是按照作者是按照路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞的顺序游览双龙洞的。的顺序游览双龙洞的。作者在从金华去双龙洞的路上，作者在从金华去双龙洞的路上，看到了什么，听到了什么？看到了什么，听到了什么？景物景物特点特点映山红、油桐、沙土、新绿映山红、油桐、沙土、新绿有精神有精神多多粉红色粉红色或浓或淡或浓或淡感受感受一片明艳一片明艳溪流溪流样子多样子多声音多声音多一幅彩色画卷一幅彩色画卷洞口洞口作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有气势突兀森郁，很有气势洞口洞口像桥洞似的，很宽像桥洞似的，很宽 外洞外洞大，仿佛到了个大会堂大，仿佛到了个大会堂泉水靠着洞口的右边往外流靠着洞口的右边往外流 内外洞有石屏相隔，仅通水道，内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：特色。古诗有云：“洞中有洞洞中洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。泉，欲觅泉源卧小船。”如欲观赏，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观水石奇观”之誉。之誉。摘自新浪网摘自新浪网 我怀着我怀着()独个儿仰卧独个儿仰卧在小船里，在小船里，()从后脑到肩背，从后脑到肩背，到臀（到臀（t n）部，到脚跟，）部，到脚跟，()不贴着船底了，才说一声不贴着船底了，才说一声“行行了了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，船就慢慢移动。眼前昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我似乎都在朝我()过来。我又感过来。我又感觉要是把头觉要是把头()抬起一点儿，抬起一点儿，()撞破额角撞破额角,擦伤鼻子。擦伤鼻子。好奇的心情好奇的心情自以为自以为 没有一没有一处处可是可是稍微稍微准准会会挤压挤压窄窄矮矮险险只容得下一只小船进出只容得下一只小船进出须仰卧船中须仰卧船中左右和上方的山石似乎都在挤压过来左右和上方的山石似乎都在挤压过来孔隙的特点孔隙的特点内洞有怎样的特点呢？内洞有怎样的特点呢？石笋石笋石钟乳石钟乳 用自己的语言形容用自己的语言形容形状变化多端形状变化多端颜色各异颜色各异 洞内的石钟乳、石笋众多，造型洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水黄龙吐水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云遮月彩云遮月”、“天马行空天马行空”、“海龟探海海龟探海”、“避水金针避水金针”“”“寿星捧仙桃寿星捧仙桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫身在水晶龙宫。摘自新浪网摘自新浪网 这些石钟乳和石笋，不仅这些石钟乳和石笋，不仅形状变化多端，而且颜色各异。形状变化多端，而且颜色各异。看，看，。路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞主主 课文中除了这一显性线索（由外到课文中除了这一显性线索（由外到内），还有一隐性线索：内），还有一隐性线索：泉水流经的路线：泉水流经的路线：从深黑的石洞流进内洞，再经过从深黑的石洞流进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势，流下外洞流出洞口，然后随着山势，流下山去。山去。你是导游，请根据你是导游，请根据课文的描述，展开合理课文的描述，展开合理的想象，设计的想象，设计“外外洞洞”“”“内洞内洞”及及“两洞两洞连接连接”处的解说词。处的解说词。