八下语文11雷电颂导学案

编号11 八下语文导学7、 雷电颂（2课时）教师寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-屈原学习目标1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2.学习文中使用修辞表达思想感情的方法。3.品味语言，理解语言中所包含的深意。4.体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。资料链接：一、人物介绍： 屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期楚国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗离骚。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。二、戏剧知识介绍1、戏剧的概念： 戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 2、戏剧的种类：从表演形式上，可分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧等；从作品内容的性质上，可分悲剧、喜剧、正剧等；从故事情节上，可分为独幕剧、多幕剧等。从时代分，能够分为历史剧和现代剧。3、戏剧的要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。4、戏剧的基本特点：（1）、空间和时间要高度集中 （2）、矛盾冲突要尖锐集中（3）、语言要表现人物性格5、戏剧的文学局部，通称为剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。学习过程：一、课前预习1、给以下加点字注音：伫立（ ） 睥睨（ ） 咆哮（ ） 污秽（ ） 犀利（ ） 稽首（ ） 虐待（ ） 驰骋（ ） 踌躇（ ） 鞭挞（ ） 忏悔（ ） 罪孽（ ）2、解释以下词语： 睥睨： 污秽： 犀利： 虐待： 踌躇： 鞭挞：忏悔： 罪孽： 拖泥带水：3、背景介绍屈原创作于反动派发动第二次反共高潮震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人_一生的故事。以_为情节线索，构成了_和_戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了_这个悲剧典型。二、 “雷电颂”的时间、地点和当时的自然环境午夜已经过去，黎明尚未到来的时候。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点是东皇太一庙正殿，神像林立，奇形怪状，阴森可怖，给人以威压的气势和令人窒息的气氛。 自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。 三、关于雷电颂的舞台说明（正文前小字局部）舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊作了铺垫。我们能够看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。他手足戴着刑具，颈上系有长链，“玄衣”、“披发”，但他大义凛然，伫立睥睨，目含怒火，坚贞不屈，满腔愤怒，即刻就要喷涌而出!四、合作探究目标一：带感情地大声朗读课文，展示自己喜欢的段落。目标二：1、 课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？ 2、联系写作背景谈谈屈原的创作主旨。3、雷电颂这段独白激情澎湃，气势雄浑，作者是怎样做到这个点的？建议：从句式，修辞等角度举例分析品味。 4、正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？五、课堂练习 暴风雨 闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大地轰鸣，使人惊恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外躲进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 （11）有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。1、本文所写的时间是从_到_。2、第段中，“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”实指：_ _。3、第段“_”处应填的动词是 A、点缀 B、擦洗 C、洗涤 D、擦拭4、本文题为“暴风雨”，却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”，意在表现什么？5、请按你的理解给文章划分层次。（用竖线在下面序号处标明） （11） 6、作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了早晨的美景，其中写听觉的句子如_，写嗅觉的句子如_。