福州市六年级下册语文期末模拟测试卷九

福州市六年级下册语文期末模拟测试卷九姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用（42分） (共12题；共100分)1. （8分） 根据词语的意思写出适当的词语。_：没有办法来计算，形容数量很多。_：形容来人或事情很多，接待应付不过来。本课指鸟太多，看不过来。_：舍不得离开。2. （4分） 看拼音，写词语。zh jingjng xn dng ptn tin w r_3. （2分） 我会给下面的字组词，换个偏旁组成新字再组词。脱_棉_探_摇_4. （6分） 读课文范仲淹的故事，把下列词语补充完整。争先_ 千载_5. （2分） 写出与下列词语意思相反的词：便宜_美_高高_高贵_深_成熟_6. （2分） 奥运知多少，回答下列问题；奥运会名称奥林匹克标志奥林匹克会旗奥林匹克格言奥林匹克运动运会分为第一届奥运会7. （6分） 句子加工厂（按要求完成句子）。翠鸟注视着水面。（扩句）小鱼这样机灵，小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用上关联词，合成一句话）翠鸟蹬开苇秆，飞过去。（改成比喻句）8. （10分） (2018五上武侯月考) 默写填空。 （1） _，风入四蹄轻。 （2） 所向无空阔，_。 （3） 大漠沙如雪，_。_，_。 （4） 蜀道之难，_。 （5） 踏遍_，风景_。 9. （2分） 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来。 10. （17.0分） 阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是您的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 第自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） （2） 在第自然段中的横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持。（3） 从全文看，第自然段的记叙顺序是_；第自然段的作用是_（4） 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。 （5） 假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你会画什么？为什么？ 11. （11.0分） 阅读下文，回答问题晚霞夕阳、明月、繁星它们是美丽的。曾有多少位作家、诗人用最美的语言描述它们，可我却喜爱那晚霞。那是一个晴朗的傍晚，我吃过晚饭，站在阳台上仰望天空。忽然在天边出现了一道红彤彤的晚霞，晚霞的范围慢慢地扩大了。一秒，两秒顿时，晚霞染红了西边的天空。我聚精会神地望着，天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。它们向前移动，仿佛向我奔来。啊_这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸_尾随在后的_不正是一只大老虎吗_我望着天空的造型_不由得想起了_狐假虎威_这则寓言_我觉得好笑_但不一会儿_它们便都消失了。在我的眼前又呈现出了一幅画面：一只公鸡骄傲地昂着头，好像干了一件了不起的事情。瞧，它身后还有几个小跟随者呢！一时恍恍惚惚，又什么也看不清楚了。晚霞是不会永远留在天边的。它收起最后的霞光，消失了。我站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深地吸引了。晚霞真美啊！（1） 照样子，写词语。红彤彤、_、_、_恍恍惚惚、_、_、_（2） 联系上下文，理解下面词语。聚精会神：_。恍恍惚惚：_。（3） “天空出现了两朵白云，可霎时间又被霞光染红了。”这句话说明晚霞的什么特点？ （4） 给文中没有标点的地方加上标点。啊_这两朵红云前一朵像一只狡猾的狐狸_尾随在后的_不正是一只大老虎吗_我望着天空的造型_不由得想起了_狐假虎威_这则寓言_我觉得好笑_但不一会儿_它们便都消失了。（5） “夕阳、明月、繁星它们是美丽的。”这句话中的省略号可能省略了什么内容？请试着写一些在横线上。 12. （30分） 习作。以秋天到了为题目，按一定的顺序观察秋天的一处景物。建立空间的概念。可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。抓住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，如它的颜色、形状、大小等，更要注意景物像什么。借助景物来表达自己对秋天的喜爱之情。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用（42分） (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、