高中历史 第12课 破解生命起源之谜课件3 新人教版必修3.ppt

第12课 破解生命起源之谜,课程标准： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一、教会的禁锢,1、神创论：神创造了人和世界万物,2、影响：使生物学研究进展缓慢,神创造人和世界万物,物种之间不存在联系,物种不变,文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学， 解放了人们的思想,资产阶级革命使资产阶级掌握政权,细胞学说和拉马克早期生物进化思想,二、生物进化论,1、条件和原因：,工业革命的推动资本主义迅速发展,（1859年，达尔文）,达尔文的环球考察和长期的科学研究,17C，英胡克发现细胞；,19C30年代，德施莱登、施旺共同创立细胞学说；,19C50年代，德德马克发现胚胎发育过程就是细 胞分裂的过程，使细胞学说进一步发展。,1、细胞学说：,2、拉马克早期生物进化思想：,生物从低级向高级发展进化,环境对物种变化产生影响,（1）创立标志：,物种具有共同的原始起源,物种变异是自然选择的结果,（2）主要观点：,1859年物种起源的发表,（否定了神创论观点）,（否定了物种无联系的观点）,（否定了物种不变的观点）,“物竞天择，适者生存，自然选择”,3、达尔文生物进化论：,（3）影响：,否定了神创论，第一次把生物学放在完全科学的 基础上；,有力挑战了封建神学，促进了欧洲的思想解放；,对处于国家危亡时期的中国产生了巨大影响。,（对生物学的影响）,（对欧洲思想界的影响）,（对中国社会的影响）,正如17C牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样，19C的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。 达尔文的进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。 它所揭示的关于生命自然界辨证发展的规律，不仅结束了生物学中神创论和物种不变论的统治，也为马克思主义唯物辩证法的创立提供了重要的自然史基础。,达尔文生物进化论对中国的影响,进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大震动。 19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危亡。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。,严 复,物竞天择、适者生存！,1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫胥黎的进化论与伦理学 介绍到中国，命名为天演论 。,天演论敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！,捍卫进化论,1860年的英国牛津，达尔文的物种起源刚刚在上一年出版并引起广泛的注意和争论，学术界内部亦有分歧。达尔文主义的著名斗士赫胥黎坚定地捍卫进化论，遭到牛津大主教威尔伯福斯的讥讽，他责问道：我要请问一下坐在我的旁边，在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授，请问“与猴子发生关系的是你祖父这一方，还是你祖母这一方?” 面对这恶意中伤，赫胥黎从容不迫地先从科学事实方面进行驳斥，然后说：“我过去说过，现在再说一次，一个人没有理由因为猴子作他祖父而感到羞耻。在我的回忆中叫我感到羞耻的倒是这样一种人：他惯于信口雌黄，并且不满足于他自己活动范围里的那些令人怀疑的成就，却要粗暴地干涉他根本不理解的科学问题。所以他只能避开辩论的焦点，而用花言巧语和诡辩的辞令来转移听众的注意力，企图以煽动一部分听众的宗教偏见来压倒别人。这才是真正的羞耻啊!”,1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。,以下材料反映了什么问题？,在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论” 。 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院以7:2票反对教创造论。,对美国大科学家做的调查,生命起源的观点,“神创论”说即地球上的生命是神创造的； “天外胚种论”即地球上的生命是从天外飞来的； “自然发生说”即地球上的生命亘古就有； “化学起源说”即生命的起源是通过化学途径实现的。,盘古开天地,盘古开天地的传说 “天地浑然如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。” “首生盘古，垂死化身。气成风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢躯体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽，身之诸虫，因风所感，化为黎虹。” 盘古身体上的所有一切，从头到脚，甚至连身上的寄生虫，全都变成世界上的万事万物，唯一的遗憾是没有化身而成人。,女娲造人,女娲造人 传说女娲是从大地里生长出来的女神，人首蛇身，神通广大。据说她跟众神合作，共同创造了人。 淮南子·说林训上说：“天神黄帝在造人时决定男女性别，天神上骈负责造出人的耳朵和眼睛，天神桑林专管造出人的手足。这样来造人，尽管一天有多次化育（女娲七十化），可是毕竟速度太慢了些。 于是女娲便想出个新办法，用手抟黄土造人。她将黄土加上水和成泥，在手中揉搓着，捏成了一个个小泥娃娃。说也奇怪，这些小东西刚一放在地上，就活了起来。女娲很高兴，用辛勤的劳动，不断地创造了自己的儿女。可是这样，一个一个地捏，还是太费力气。于是她又想出一个更简便的办法，把一箱荆条编成的大绳，放在黄泥上一甩，甩出来的泥点立刻变成了一个个小人，大地不久便出现了一群群活蹦乱跳的男男女女了。伟大的女神就这样造出了千百万的儿女，让大地布满了人类的足迹。,创世纪,神创造亚当,（意）米开朗琪罗-西斯廷教堂天顶壁画,第一天，上帝创造了昼夜； 第二天，上帝创造了天空； 第三天，上帝创造了陆、海及植物； 第四天，上帝创造了日月； 第五天，上帝创造了动物； 第六天，上帝创造了男人及女人； 第七天，上帝为他所创造的万物赐福。 上帝用七天的时间将混沌的宇宙创造为新的天地 ，并创造了人类 。,基督教圣经-创世纪：,上帝耶和华按照自己的模样用泥土造了一个男人，取名叫“亚当”，并且在东方造了一个花木繁茂、到处长着鲜美的果子的伊甸园给亚当居住。后来，上帝感到亚当一个人很孤独，就用亚当的一根肋骨又造了一个女人并取名叫“夏娃”。 后来，夏娃偷吃了禁果，惹怒了上帝，上帝就把亚当和夏娃赶出了伊甸园贬到尘世里生活了。亚当和夏娃就成为了以后所有人类的祖先，他们的后代不断地在地上繁衍。人类繁衍多了，许多人开始堕落，上帝为了惩罚人类的罪恶，发了一场大洪水。但是慈悲的上帝又感到一些善良的人以及许多生灵是无辜的，就造了一条叫做诺亚方舟的大船，拯救了他们。,上帝造人基督教圣经里的故事,布鲁诺（15481600）始终坚持哥白尼的“日心学说”，最后被宗教裁判所判为“异端”，于1600年被烧死在罗马鲜花广场,1543年因惧怕宗教教廷的迫害，哥白尼在临终前才正式提出日心学说。哥白尼的日心说，动摇了人类以上帝之骄子自居的信仰。,施莱登（1804-1881） 德意志植物学家,施旺（1810-1882） 德意志动物学家,19C30年代施莱登和施旺共同创立了细胞学说,拉马克 （1744-1829） 进化论的奠基人,达尔文站到了巨人的肩膀上 ，否定了有关人类的上帝神创论 ,1831年起，22岁的达尔文随“贝格尔号”进行了为期五年的海上环球航行考察,达尔文 （1809-1882年） 英国博物学家，进化论的创立者。早年在剑桥大学学习神学。1831年起随“贝格尔号”考察舰进行环球考察5年。1859年出版物种起源一书，确立生物进化论。他还通过人类的由来及性选择和动物和植物在家养下的变异等著作，提出性选择及人类起源的理论。他的学说是人类对生物界认识的伟大成就。,达尔文进化论的提出，是当时时代进步的综合产物,1、地球上的无机物在原始地球环境下，合成简单的有机化合物； 2、简单的有机化合物聚合成复杂的大分子有机物分子氨基酸和核苷酸。 3、氨基酸可合成蛋白质，核苷酸可合成核酸，这是生命最基本的物质。于是地球上产生出最简单的生命形态。 4、简单的生命几经进化，从简单至复杂，从水生到陆生，由低级到高级，形成多种多样的生物。,物竞天择，适者生存,材料:在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。 这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争。狼的存在，虽然可以捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的保留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原反而都退化了。正是自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。也告诫人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。,