（全国通用）2020高考英语一轮复习 Unit 2 Growing pains课件 牛津译林版必修1

必修一必修一Unit 2 Growing pains广度积累词汇量不够，你读不懂词汇量不够，你读不懂第一板块深度把握词块、句式不熟，你写不美词块、句式不熟，你写不美第二板块单元话题单元话题 语篇训练语篇训练高度研究文脉架构不明，你做不快文脉架构不明，你做不快Contents第三板块第一板块广度积累课前自主学习课前自主学习NO.1 再现单元内词汇以本为本以本为本 frightenstarvationstarvingtolerancetolerantbehavedefence/defensedefensiveargueharmfulharmlessconfusingconfuseconfusionlimitedrudelyrudenessexplainNO.2 纵联同主族词汇一线串联一线串联 NO.3 横拓同话题词汇以点扩面以点扩面 课堂重点释疑课堂重点释疑are forbiddentoplayare forbidden fromplayingshouldtakeactionthatItupset herhealthisharmfulto第二板块深度把握课前自主学习课前自主学习NO.1 记牢重点短语NO.2 多备常用词块NO.3 背熟经典句式课堂重点释疑课堂重点释疑注意注意事项事项用法用法归纳归纳(1)have sth.done还可表示主语遭遇到某种不幸还可表示主语遭遇到某种不幸/蒙受蒙受损失；损失；(2)have sth.to do表示表示“有某事要做有某事要做”，此处不定式此处不定式作后置定语。作后置定语。(1)have sth.done结构表示让某人做某事结构表示让某人做某事/让某事让某事(被别被别人人)做，相当于做，相当于get sth.done(2)have sb.do sth.get sb.to do sth.让某人做某事让某人做某事(3)have sb./sth.doing使某人使某人/某物持续地做某事某物持续地做某事(4)can t/won t have sb.doing sth.不能容忍不能容忍/允许某人允许某人做某事做某事注意注意事项事项用法用法归纳归纳如果如果as if从句中的主语和主句的主语相同，且含有从句中的主语和主句的主语相同，且含有be动词，可省略从句中的主语和动词，可省略从句中的主语和be动词，这样就出现动词，这样就出现“as if名词名词/不定式不定式/形容词形容词(短语短语)/介词短语介词短语/分词分词”结结构。构。(1)as if(as though)引导表语从句或方式状语从句引导表语从句或方式状语从句(2)as if/though后既可跟陈述语气，又可跟虚拟语气。后既可跟陈述语气，又可跟虚拟语气。虚拟语气有三种形式：虚拟语气有三种形式：did(现在现在),had done(过去过去),would/might/coulddo(将来将来)用用法法归归纳纳every time引导时间状语从句，相当于引导时间状语从句，相当于whenever，表示，表示“每当每当”。名词词组作连词用，引导时间状语从句。名词词组作连词用，引导时间状语从句的还有：的还有：(1)由由time构成的名词词组：构成的名词词组：each time,the first/last time,next time,any time等。等。(2)the瞬间名词：瞬间名词：the minute,the instant,the second,the moment等。等。(3)the时间名词：时间名词：the day/week/year,the spring/summer/autumn/winter等。等。第三板块高度研究