大班语言枫桥夜泊教案反思

大班语言枫桥夜泊教案反思 活动目标:1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。2、感受诗中情景交融的艺术意境。活动准备:1、诗歌范例。2、人手一份纸、笔。3、古代江南水乡秋夜美的景色图。活动过程:一、出示挂图导入。1、提问：这是什么地方？2、你发现了什么？引导幼儿察看画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，激励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。二、 感受古诗的韵律美。1、配乐教师示范朗读。提问：听这首诗，你心里有什么感觉？2、再次观赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时的心情是怎样的？3、幼儿跟读。4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫"七言绝句"。三、分句理解古诗。1、月落乌啼霜满天-月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。2、江枫渔火对愁眠-望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。3、姑苏城外寒山寺-姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。4、夜半钟声到客船-半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来乌鸦消沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人怀念家乡、怀念家乡的亲人，他久久不能入睡。四、学做小诗人。1、感受古诗的韵味。教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。2、学做小诗人。集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。请个别幼儿念。3、作画。五、过渡语：刚刚我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。活动反思：这首诗描述了一个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、沉寂的感觉。教学设计中，抓住“愁眠这个关键词展开教学，让幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境，让幼儿展开想象，力求想象出画面，入情入境。相关文章?大班故事教案：魔法太阳帽：大班语言活动魔法太阳帽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习仔细察看画面，能理解故事内容，并恰当的语言叙述。能用表情和动作表现故事中“热“凉快“舒服“罩“微笑等词意。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班故事魔法太阳帽教案吧。?大班语言教案：小松鼠访友：大班语言活动小松鼠访友教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事及情节开展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；感受与体验作品中人物产生的疑惑“水真的很深吗，思考从不同角度看事情的差别；适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言小松鼠访友教案吧。?大班语言故事教案：金色的房子：大班语言活动金色的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能熟悉故事情节并掌握角色对话，开展幼儿口语叙述能力。能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事金色的房子教案吧。