颐和园教学设计 (6)

课题: 颐 和 园教学要求:1使学生理解颐和园美丽的景色,培养学生的爱美情趣,增强学生的民族自豪感;2学习随观察点转移而有顺序地、并抓住特点实行描绘的写作方法，给课文分段；3学会本课的14个生字，理解词句，会用“耸立”“隐隐约约”造句；4有感情地朗读课文。教学重点及难点：第24自然段是课文的重点，所写景色构成了颐和园我整体景色，这局部课文具体反映了作者观察事物和理解事物、描写景物的方法，也是本课的难点。教学课时：三课时第 二 课 时教学任务：1、有感情地朗读课文，理解课文内容及重点词句；2、学习随观察点转移而有顺序地，并抓住事物特点实行描绘的写作方法；3、理解颐和园的美丽景色，培养学生爱美情趣。教学步骤：一、导入新课1、师：同学们，你们来猜一猜，坐落在北京西郊，从前是皇家园林，如今已成为中外游客竟相浏览的美丽大公园叫什么名字？生：颐和园（板书课题）2、说出作者浏览颐和园的顺序。二、讲读课文1、学习第一段。齐读，提问：A、颐和园在哪里？B、是个怎样的公园？放幻灯片，比较句子，指导学生怎样把句子写具体。2、学习第二、三、四、五自然段。这是课文的重点，随观察点转移来浏览颐和园。教学时通过理解课文找了景物特点，并学习其写作方法。长廊的特点有长、美；从万寿山下向上看：佛香阁-排云殿；在山上向下看：“颐和园的景色大半收在眼底”；向前看：昆明湖；向东看：“古老的城楼和城里的白塔”。抓住景物的特点来体会美丽的景色。第五节写昆明湖的景色，重点写的景色是十七孔桥，启发学生理解我国古代劳动人民的智慧和才干。3、学习第六自然段。进一步感受颐和园的美丽景色，赞美我国劳动人民有无穷的智慧和才干。三、总结全文看板书，读课文，本文通过描写颐和园的美，赞颂了我国劳动人民的智慧和才干。四、布置作业1有感情地朗读课文2造句：耸立 隐隐约约板书设计：颐和园长 廊别具一格的美花木清风的美分美丽的大公园万寿山仰视之美俯视之美昆明湖长堤-小岛十七孔桥总总赞叹：真美 呼应开头