《教师教育智慧的修炼》读后感

教师教育智慧的修炼读后感撰写人：_日 期：_教师教育智慧的修炼读后感教师要拥有教育幸福感幸福感就是人们的一种较为满意的、心情舒畅的心理感受。教师教育智慧的修炼一书中讲到，教师幸福的体验有三种类型，分别是职业倦怠型、职业应付型、职业幸福型。扪心自问，自己虽不是职业倦怠型的老师，但有时在工作中也有应付的现象发生，总体来说还是为身为一名教师而感到幸福的。下面我从三方面来讲讲我的教育幸福感从何而来。一、从教学过程中品味幸福。大家不知道有没有遇到过这样的感受，自己精心准备的一节课，学生配合默契，很多预设都实现了，伴随着学生思维的碰撞还生成了许多喜人的情况。这样的课会让师生的每一个细胞、每一寸肌肤活跃起来，他会让你和学生一起全然进入一种人课合一的境界。这就是深深的职业幸福感。北京五中吴昌顺校长认为学校要大力引导教师练好“五个一”基本功，即一口好普通话、一手好板书、一张好口才、一篇好文章、一身好方法。这五个基本功最大的作用是能招收一大批粉丝，一口好普通话，字正腔圆，在升旗手进行演讲时，你能指导一些技巧进去，效果会很好，当着班级的面再表扬表扬，绝对有一大批学生会模仿你的讲话。一手好板书，当出黑板报的同学写了擦，擦了写的情况下，你一出马，能让他们组的板报质量大大提升。一张市级获奖证书，在学生面前露一露，一个好方法把一个很难记的内容轻易的记住了当班级中有一群学生把你当作偶象时，作为老师是幸福的。二、从整理归类中体验幸福也许是管理业务的缘故吧，每学年都要整理学校的档案，其中一本是以学校集体、教师为主的荣誉，另一本是以学生为主的荣誉。今年在整理这两本的时候，我发现比往年更厚了，获奖的级别更高了，就拿学校集体荣誉来说吧，上学年我们成功加入了浙江省小班化教学研究联盟，一大批教师在市级论文评比中获得一等奖，多位老师在CN级刊物上发表。文学社团的成员15人一二三等奖，车模航模在宁波市级、浙江省级屡创佳绩，看关两本厚厚的荣誉档案，我深深地为学校感到自豪，深深地为成为一名东镇小学的教师而感到幸福。我也喜欢为个人的业务荣誉做档案，把毕业工作至今的所有荣誉证书整齐的排列好，空闲时，拿出来欣赏回味下，往日埋头撰写、反复修改的画面会浮现在脑海中，那是一种非常幸福的体验。三、从学生来访中品味幸福今年暑假，我的第一届学生大学毕业，为了圆我们曾经的一个约定，暑假里受邀参加了学生聚会。曾经调皮捣蛋的他们，已经都长大成人，在某一方面也取得了点滴的成绩，有的学生大学里就考出了英国会计师，一毕业就到了事业单位。有的学生读的是医学方面的专业，一毕业就分配到了宁波二院、市中医院等理想的单位，有的虽然没读大学，提前走上了社会，继承传统的制鞋等家业。给我感触最深的是一个成绩不理想的学生，长大后当了三年兵，学到了许多，人与人之间的沟通能力大大提高，幽默、风趣。饭后，我们按序介绍了个人最近的近况，从事的工作，还回味了小学阶段印象深刻的事情。那一天我特别幸福，我们约定每四年聚一次。其实，平时时常有学生成群结对的会来到我的办公室看望我，从他们口中我了解了大多数同学的状况，我也与他们交流最近的情况，特别是学校发展的情况。有几次，几个心细的女生带着小饰品，我常常会责怪他们，还属于消费阶级的你们，别乱花钱，同时也会因这样小饰品而兴奋不已，作业批累了，心情压抑时，看着摆放在案边学生送的小饰品，所有的不快与劳累也一扫而光。毕淑敏曾经说过自己是个幸福盲，生活在幸福中的人，觉得自己很不幸福。请大家静下心来思考一下，我们眼中的公务员真的幸福吗？我们眼中的企业家真的幸福吗？是的他们这些队伍中的小部分人是幸福的，但普通的公务员工资比我们高不了多少，干活的压力比我们的多，出了差错你替领导背黑锅。企业家在金融危机欧俩危机来临时，大面积的破产。而我们普普通通的老师，每个月初都会有一笔稳定的工资打入卡中，年终还有绩效奖金可以发，你说幸福不幸福，我觉得很幸福。再跟那些普通老百姓比比，跟那些学历远高于我们，但找不到工作，或者找到了工作但比我们低的学生，我觉得很幸福。幸福的教育生活也激励着我，静下心来做些实实在在对学生有利的事，对学校有益的事。第 4 页 共 4 页