浅谈幼儿教育的方法

浅谈幼儿教育的方法 、擅长掌握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正理解这种差异，才能对幼儿实行卓有成效的教育，达到预期目标幼儿的心理特点有如下几个方面：活泼好动、好奇好问、理解具体形象、模仿性强、无意性大。针对幼儿这些心理特征，就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地实行活动；对他们提出的问题应该热情地.耐心地给予解答；在教育幼儿时，要注意将抽象的东西化为具体生动的东西比方概念和道理，便于幼儿理解和接受；要让幼儿多模仿文明的语言和优良的行为，所以增强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要；要经常组织幼儿展开多种多样的活动，这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对其实行教育，才能收到良好成效。 、要科学地实行智力开发 心理学家认为，人类的大脑发育与成长大多数是在幼儿阶段实行的，一般能够结合如下几个方面来开放幼儿的智力：训练幼儿的动作发展、促动幼儿观察力的提升、丰富幼儿的语言观点、提升幼儿记忆力、培养幼儿思维水平、鼓励幼儿的创造力。所以要为幼儿提供广泛的生活经验和内容，让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经验后得到启发，还有就是使用形式多样的教法，才能提升其兴趣，激发起其情感，以达到既教书又育人的目的 、要有新颖的艺术启蒙 要让孩子们多接受些艺术启蒙教育，比方：唱歌.跳舞.画画等音乐是声音的艺术，能潜移默化地陶治幼儿的性情，使他们保持良好的情绪，促动幼儿的智力发展，所以，在教学中，应多开辟些音乐欣赏课，让孩子们多接触音乐，激发他们学习音乐的兴趣；此外，让孩子们看看一些简单的画册，激发他们对画画的兴趣，让五彩缤纷的画画在孩子们的脑子中留下印象，要有目的地让孩子学会画一些简单事物，如：太阳.月亮.树木等；在教示跳舞时，先让孩子们观看幼儿们表演的各种节目，让他们在脑子里形成概念，孩子们的模仿性很强，老师只要认真、耐心地教，孩子们肯定学得快，演得很棒。专家认为，对幼儿实行新颖的艺术教育，能培养他们美好的情感和高尚的情趣，还能开发智力，增长知识，使幼儿变得更加聪明、自信、活泼和健康。、培养幼儿良好行为习惯 幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关健时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。 教育幼儿，一定要把培养好习惯放在重要位置，再监督孩子坚持实行行为训练,教师更要以身作则，以榜样的力量潜移默化的影响孩子，使孩子将来成为一个对家庭、对社会负责的人，实现与社会的良好互动。能够相信，在幼儿时期养成了好习惯，孩子在以后的人生路上一定会很轻松。