捷克的原野和森林

观城中学观城中学 柴群珠柴群珠简单说说歌曲表达的内容。简单说说歌曲表达的内容。斯美塔那（斯美塔那（1824182418841884）捷克作曲家、钢琴家和指挥家。是捷克捷克作曲家、钢琴家和指挥家。是捷克“民族民族乐派乐派”的创始者。的创始者。18241824年生于酿酒商人的家庭，年生于酿酒商人的家庭，4 4岁开始学习小提琴和钢琴，岁开始学习小提琴和钢琴，6 6岁举行钢琴独奏会，岁举行钢琴独奏会，8 8岁开始学习作曲。岁开始学习作曲。1844-18471844-1847年，到布拉格拜师学年，到布拉格拜师学习；习；18481848年革命爆发，使他创作更加有了力量；年革命爆发，使他创作更加有了力量；1856-18611856-1861年旅居瑞典，在李斯特的启发下，开始年旅居瑞典，在李斯特的启发下，开始了交响诗的创作；了交响诗的创作；18611861年回国继续音乐事业和创作；年回国继续音乐事业和创作；18741874年其作品受恶意攻击，使他神经受到严重损伤，年其作品受恶意攻击，使他神经受到严重损伤，甚至酿成耳聋的惨剧，为此他幽居乡间专心创作，甚至酿成耳聋的惨剧，为此他幽居乡间专心创作，完成他划时代的交响诗集完成他划时代的交响诗集我的祖国我的祖国。18841884年死年死于精神病。于精神病。他的创作具有鲜明的民族特色，多是与民族斗争、祖国河山、民间他的创作具有鲜明的民族特色，多是与民族斗争、祖国河山、民间风土人情等内容相关的题材。作品在承袭欧洲音乐专业技巧的同时，渗透风土人情等内容相关的题材。作品在承袭欧洲音乐专业技巧的同时，渗透了捷克民族旋律音调和民间舞蹈节奏。主要作品有了捷克民族旋律音调和民间舞蹈节奏。主要作品有被出卖的新娘被出卖的新娘等八等八部捷克民族歌剧和标题部捷克民族歌剧和标题交响诗交响诗套曲套曲我的祖国我的祖国。按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思作成的大型管弦乐曲。多采用单乐章的曲式，思作成的大型管弦乐曲。多采用单乐章的曲式，结构较自由。结构较自由。第一乐章：第一乐章：维谢格拉德维谢格拉德 古堡名字，位于沃尔塔瓦河畔。古堡名字，位于沃尔塔瓦河畔。第二乐章：第二乐章：沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河 抒情诗般的交响乐。抒情诗般的交响乐。第三乐章：第三乐章：莎尔卡莎尔卡 捷克传说中的英雄女主角名字。捷克传说中的英雄女主角名字。第四乐章：第四乐章：捷克的原野和森林捷克的原野和森林 对祖国大地风光的赞美。对祖国大地风光的赞美。第五乐章：第五乐章：塔波尔塔波尔 反抗外族压迫的坚固城堡。反抗外族压迫的坚固城堡。第六乐章：第六乐章：勃兰尼克勃兰尼克 捷克布拉格附近山脉的名字。捷克布拉格附近山脉的名字。（1）旋律的进行有何特点？）旋律的进行有何特点？（2）用什么乐器演奏的？）用什么乐器演奏的？（3）作者用这样的音乐表现手法描绘出捷克什么样的风景？）作者用这样的音乐表现手法描绘出捷克什么样的风景？引子二与引子一音乐表现有何不同？引子二与引子一音乐表现有何不同？旋律旋律 节奏节奏 速度速度 力度力度 音色音色 音乐情绪音乐情绪 模进模进 紧凑紧凑 快快 强强 整个乐队混合音色整个乐队混合音色 乐观乐观 舒展舒展 松松 中速中速 弱弱 木管组相对单一音色木管组相对单一音色 深情深情引子一引子一引子二引子二此时作品描绘的是什么情景？此时作品描绘的是什么情景？弦乐组乐器的逐个加入，通过对高山、森林、溪水、鸟鸣、弦乐组乐器的逐个加入，通过对高山、森林、溪水、鸟鸣、笛声等自然界音响的描写，表达对祖国的热爱。笛声等自然界音响的描写，表达对祖国的热爱。(1)主题出现了几次变奏？主题出现了几次变奏？(2)每一次在情绪上有哪些变化？每一次在情绪上有哪些变化？捷克民族特点的旋律表现了作者对祖国对生活的礼赞，捷克民族特点的旋律表现了作者对祖国对生活的礼赞，主题一次次的变奏把爱国热情推向高潮。主题一次次的变奏把爱国热情推向高潮。（1）主题三是什么节拍？）主题三是什么节拍？（2）描绘的是什么场面？）描绘的是什么场面？（3）这样的音乐情绪说明什么？）这样的音乐情绪说明什么？2/4拍短小的动机显得生机勃勃，热闹的节日舞会场面，拍短小的动机显得生机勃勃，热闹的节日舞会场面，捷克民间舞蹈捷克民间舞蹈波尔卡波尔卡的展现，所有对民俗民情的描绘，反映的展现，所有对民俗民情的描绘，反映了百姓积极乐观团结一心的精神。了百姓积极乐观团结一心的精神。题材内容上题材内容上音乐风格上音乐风格上A 取材于本民族的历史和传说，描写人民反抗异族取材于本民族的历史和传说，描写人民反抗异族压迫、反抗封建暴政的斗争故事，热情地歌颂民族压迫、反抗封建暴政的斗争故事，热情地歌颂民族英雄、歌颂人民群众的爱国主义思想和英勇顽强的英雄、歌颂人民群众的爱国主义思想和英勇顽强的战斗精神。战斗精神。B 以描写祖国的瑰丽河山、人民的生活风俗和个人以描写祖国的瑰丽河山、人民的生活风俗和个人的生活体验和内心感情，充满了作者对祖国和人民的生活体验和内心感情，充满了作者对祖国和人民的无限热爱，具有深厚的民族感情和强烈的民族意的无限热爱，具有深厚的民族感情和强烈的民族意识。识。大量运用民族民间音乐素材，并创造性地与西欧传统大量运用民族民间音乐素材，并创造性地与西欧传统音乐的表现手法和艺术技巧相结合，使作品充满鲜明音乐的表现手法和艺术技巧相结合，使作品充满鲜明的民族音调和节奏，具有独特的民族风格。的民族音调和节奏，具有独特的民族风格。19世纪世纪30年代至年代至20世纪初叶主要在世纪初叶主要在东、北欧各国形成和发展的音乐流派。东、北欧各国形成和发展的音乐流派。19世纪中叶，东欧和北欧各国的民族民主运世纪中叶，东欧和北欧各国的民族民主运动高涨，民族民主意识日益觉醒，进步文动高涨，民族民主意识日益觉醒，进步文学艺术家产生了摆脱外国文化的统治，建学艺术家产生了摆脱外国文化的统治，建立本国民族文化的强烈要求。立本国民族文化的强烈要求。民族乐派的代表人物有：捷克的斯美民族乐派的代表人物有：捷克的斯美塔那和德沃夏克，波兰的莫纽什科，匈牙塔那和德沃夏克，波兰的莫纽什科，匈牙利的埃尔凯尔，挪威的格里格，芬兰的西利的埃尔凯尔，挪威的格里格，芬兰的西贝柳斯，俄国的格林卡、巴拉基列夫、鲍贝柳斯，俄国的格林卡、巴拉基列夫、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基-科萨科夫、科萨科夫、居伊和柴科夫斯基等。居伊和柴科夫斯基等。民族乐派的作曲家怀着强烈的爱国心和民族自尊感创作民族乐派的作曲家怀着强烈的爱国心和民族自尊感创作的民族色彩和独特个性的音乐风格影响了以后其他国家的音乐的民族色彩和独特个性的音乐风格影响了以后其他国家的音乐创作，我国在交响诗创作方面虽然还很年轻，但不乏优秀的具创作，我国在交响诗创作方面虽然还很年轻，但不乏优秀的具有爱国激情、民族特色的作品。例如，用内蒙民歌作为素材的有爱国激情、民族特色的作品。例如，用内蒙民歌作为素材的交响诗交响诗辛沪光辛沪光嘎达梅林嘎达梅林;陈培勋第一交响曲陈培勋第一交响曲我的祖国我的祖国也是由三首交响诗组成；也是由三首交响诗组成；徐振民音诗徐振民音诗枫桥夜泊枫桥夜泊；施咏康施咏康黄鹤的故事黄鹤的故事等。除了这些还有其他体裁的表达爱国情怀的等。除了这些还有其他体裁的表达爱国情怀的作品作品,有管弦乐曲、器乐独奏曲、歌剧舞剧、爱国歌曲等等；有管弦乐曲、器乐独奏曲、歌剧舞剧、爱国歌曲等等；讨论：讨论：作为作为21世纪的新青年，世纪的新青年，90后的你们，会用什么方后的你们，会用什么方式表达对祖国的爱呢式表达对祖国的爱呢？