幼儿教育的基本理念

幼儿教育的基本理念幼儿教育的基本理念一、幼儿教育的基本理念：（一）幼儿为本。尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿身心发展特点和 保教活动规律，提供合适的教育，保障幼儿健康快乐的成长。（二）师德为先。热爱学前教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。关爱幼 儿，尊重幼儿人格。富有爱心、耐心、责任性和细心;为人师表，教书育 人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。（三）能力为重。把学前教育理论和保教实践想结合，突出保教实践能力;研究幼儿， 遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业水平;坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业技能。（四）终身学习。学习先进学前教育理论，了解过内外学前教育改革的经验和方法;优 化知识结构，提高文化素养;具有终身学习发展的意志和能力。二、具体措施：首先，我要具有扎实的基本功。做到“五会”：会弹琴、会唱歌、会跳 舞、会制作、会使用玩教具二熟练”：熟练掌握幼教法规、大纲和教材， 熟练运用普通话组织教案;“一规范”：组织教育活动一定要符合规程）要 求，规范有序。譬如：能给幼儿讲动听的故事，并会按故事的情节模仿出 不同的音调，绘声绘色地表演角色游戏，如模仿小青蛙跳、小狗叫、小白 兔的可爱形态，模仿老奶奶的样子及语态动作能编出幼儿喜爱的儿 歌、谜语，能与幼儿共同体验游戏的快乐，把活动室及睡室布置得充满儿 童情趣，并赋予教育性及美化性、娱乐性，使幼儿喜欢幼儿园。其次，我 会把教育工作开展得生动活泼，促进幼儿全面和谐发展，为素质教育进一 步打下基础。幼儿教师要有较强的教育教案能力，才能吸引幼儿积极参与 学习的兴趣。在组织活动中，按幼儿园教师专业标准（试行）精神，以 游戏为幼儿的基本活动形式，合理安排活动内容，让幼儿在“学中玩，玩 中学，学中求进步”。同时，我会深入了解、观察分析幼儿，及时捕获幼 儿身心发展的信息，积累幼儿行为表现的素材，了解行为产生的原因，作 出正确的分析判断，以便对症下药，达到预期的教育效果。最后，我会与 幼儿建立良好的师生友谊，了解幼儿的情感，让幼儿觉得我是他们的好朋 友，只有这样，我才能根据幼儿的生活经验、个性、兴趣及能力，适当选 材，抓住契机，持之以恒，因人施教，以使幼儿最大限度地发展。