《长相思》(完美版)ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长相思 纳兰性德纳兰性德清清为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长长 相相 思思 纳兰性德纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（风一更，雪一更，聒（gugu）碎）碎乡心梦不成，故园无此声。乡心梦不成，故园无此声。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 纳兰性德（纳兰性德（1655-16851655-1685），本名成），本名成德，字容若，号楞伽山人，清带著名词人，德，字容若，号楞伽山人，清带著名词人，满洲正黄旗人。其父为康熙朝大学士明珠。满洲正黄旗人。其父为康熙朝大学士明珠。康熙十四（康熙十四（16751675），年方二十岁的纳兰性），年方二十岁的纳兰性德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍德科考应殿试，赐进士出身。选授一等侍卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽卫。凡康熙出行，其必扈从。纳兰性德虽为皇帝近侍，却以诗文名世，文学成就以为皇帝近侍，却以诗文名世，文学成就以词为最。工存词三百四十二首，尤以小令词为最。工存词三百四十二首，尤以小令见长，时人誉为见长，时人誉为“清代第一词人清代第一词人”，词集，词集名为名为纳兰词纳兰词。著有。著有通志堂集通志堂集。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中国文学史中国文学史将其列为清代最有成就的将其列为清代最有成就的词人之一。词风清新自然，全无矫揉造作词人之一。词风清新自然，全无矫揉造作之痕。其所作之痕。其所作出榆关出榆关被列为高等学校被列为高等学校古文学范文。国学大师王国维称其古文学范文。国学大师王国维称其“北宋北宋以来，一人而已以来，一人而已。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夜深千帐灯 返回为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指风雪交加的声音。指风雪交加的声音。程程:道路、路程，山一程、水一程，道路、路程，山一程、水一程，即山高水长。即山高水长。榆关榆关:山海关。山海关。那畔那畔:那边，此处指关外。那边，此处指关外。帐帐:军营的帐篷，千帐指军营之多。军营的帐篷，千帐指军营之多。更更:旧时一夜分五更，每更大约两小时。旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。风一更、雪一更，即整夜风雪交加。聒聒:声音嘈杂。声音嘈杂。故园故园:故乡。故乡。此声此声:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 山一程，水一程，身向榆关那山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。畔行，夜深千帐灯。词意：词意：将士们跋山涉水，向山海关将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。篷里都点起了灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。不成，故园无此声。词意：词意：入夜，又是刮风，又是下入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 同学们想象一下，下面的诗句说明同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？了怎样的情景？山一程，水一程山一程，水一程 远离故乡，行军途中翻山越岭，远离故乡，行军途中翻山越岭，跋山涉水，行军十分艰难。跋山涉水，行军十分艰难。作者身在行军的征途上作者身在行军的征途上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）山一程，水一程，身向榆关那畔行，）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。夜深千帐灯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 同学们想象一下，下面的诗句说同学们想象一下，下面的诗句说明了怎样的情景？明了怎样的情景？风一更，雪一更风一更，雪一更一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。一会刮风，一会下雪，天气非常恶劣。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 风一更，雪一更，风一更，雪一更，聒碎乡心梦不聒碎乡心梦不成，故园无此声。成，故园无此声。1、想象纳兰性德的心在哪儿？从哪、想象纳兰性德的心在哪儿？从哪些词语看出。些词语看出。2、“故园无此声故园无此声”的的“此声此声”指指什么声音？什么声音？（身在征途，心却在思念故乡。（身在征途，心却在思念故乡。从从“乡心乡心”、“故园故园”可看出。）可看出。）（征途中的风雪声：风一更，（征途中的风雪声：风一更，雪一更。）雪一更。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （2）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。成，故园无此声。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能想一想，为什么作者在夜深时无法入睡，这是怎样的一种感情？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 王安石的乡愁是融于满目王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是肃的春色之中，张籍的乡愁是肃杀的秋风引起，诗人纳兰性德杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。由北方的风雪勾起的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能