高新区2010-2011学年度第一学期期末调研测试 九年级化学

高新区2010-2011学年度第一学期期末调研测试 九年级化学 2011. 01注意事项： 1本试卷共五大题，35小题，总分100分。考试用时100分钟。 2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、准考证号填写清楚，准考证号相应的数字用2B铅笔涂黑。 3答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 可能用到的相对原子质量：Hl C12 O16 S32 Ca40 Na23 Fe56一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）12010年11月11曰，苏州市环境监测中心站正式公布了苏州市“十一五”期间环境空气质量状况专题报告。报告指出苏州市蓝天工程方案实施三年多来，“十一五”期间大气污染物得到了有效控制，空气质量保持稳定好转的趋势。在实施苏州市蓝天工程方案过程中，下列哪些措施起到了积极的作用 全面鼓励和支持使用清洁能源，进一步扩大禁煤区的范同，逐步淘汰燃煤锅炉 对高能耗、高排放企业进行专项整治，对不符合规划要求的企业尽快实施搬迁 禁止超标车辆和冒黑烟的车辆上路，加强对餐饮业油烟污染的监督管理 严厉查处焚烧垃圾、秸杆、树叶、废弃塑料、皮革等产生有毒有害气体的行为 A B C D2下列课题侧重于化学学科研究领域的是 A计算机动漫游戏的开发 B“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道 C物体机械运动的规律 D新材料的开发和利用3水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到-1080时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法止确的是 A水由液态变为玻璃态，体积减小 B水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C水由液态变为玻璃态是物理变化 D水由液态变为玻璃态是化学变化4下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是 A氢气用于填充气球 B干冰用于人工降雨 C镁粉用做烟花和照明弹 D铜丝用做电线5下列关于实验现象的描述不正确的是 A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色同体 D在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成6下列化学符号与名称相符合的是A氧元素O2 B氯离子Cl C碳酸钠NaCO3 D金AU7某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含是如下(单位mg/L)：Ca20、K3、Zn0.06、F0.02等。这里Ca、K、Zn、F是指 A元素 B原子 C单质 D离子8下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是 A漏斗 B烧杯 C量筒 D试管9下列实验装置或实验操作中错误的是10科学家研制出一种新的分子，它是空心的类似足球状的结构，化学式为C60，下列说法错误的是 AC60是一种新型的化合物 BC60在充足的氧气中燃烧可生成CO2 CC60的相对分子质量为720 DC60和石墨是由碳元素组成的不同单质11下列说法中，你认为不科学的是A食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 B绿色食品是指不含任何化学物质的食品C使用含氟牙膏可预防龋齿 D光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的通讯材料12下列关于分子、原子和离子的说法不正确的是 A分子的质量一定大于原子的质量 B原子的质量几乎都集中在原子核上 C构成物质的离子在不停地运动 D原子可通过得、失电子变成离子13区分下列各组物质所用的试剂或方法错误的是（括号内是所用的试剂或方法） A二氧化锰与氧化铜粉末（观察颜色） B二氧化碳与一氧化碳（澄清石灰水） C硬水与软水（肥皂水） D碳酸钠溶液与氯化钠溶液（稀盐酸）14用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢 往外拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到的现象是 A注射器内有液体 B广口瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡15下列物质或者所含主要成分相同的是 A银和水银 B冰和干冰 C生石灰和熟石灰 D大理石和石灰石16下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是 A氮气 B天然气 C氢气 D面粉粉尘17生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可归为一类加以同收，它们属于 A化合物 B金属或合金 C氧化物 D非金属18下列说法错误的是 A合金的硬度一般比各成分金属的硬度大 B通常情况下稀溶液的凝固点比纯水低，沸点比纯水高 C生铁中的含碳量比钢中的含碳量要高 D将稀盐酸加热蒸发，稀盐酸中溶质的质量分数会变大19在硫酸铜溶液中加入过量铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是 A铁粉和铜粉的混合物 B铜粉 C铁粉 D硫酸亚铁和硫酸铜的混合物20要将100克溶质的质量分数为10%的食盐水稀释为5%，需加水的质量为 A10克 B 50克 C 100克 D95克21海水淡化可采用膜分离技术，如右图所示，对淡化膜右侧的海水加 压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子 不能通过淡化膜，从而得到淡水，对加压后右侧海水成分变化进行 分析，正确的是 A溶质质量增加 B溶液质量不变 C溶剂质量减少 D溶质质量分数不变22小红在用纸叠成的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是A纸不是可燃物 B没有与氧气接触 C没有达到着火点 D水能灭火23某阳离子的结构示意图为 ，则x的数值可能为 A9 B10 C12 D1724在化合反应2AB2=2AB中，A与B2反应的质量关系如右 图所示，现将6gA和8g B2充分反应，则生成AB的质量是 A9g B11g C12g D14g25向石灰石、水垢、草木灰、鸡蛋壳等物质中滴入稀盐酸后，都产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，这说明 A这些物质中都含有二氧化碳 B这些物质中都含有碳酸盐 C这些物质中都含有碳酸 D这些物质中都含有碳酸钙二、（本题包括2小题，共9分）26（5分）用正确的数字和化学符号表示： (1)2个氢原子 (2)3个碳酸根离子 (3)氧化铝 (4)5个五氧化二磷分子 (5)甲烷中碳元素的化合价 27（4分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A不锈钢、B食醋、C生石灰、氧气”中选择适当的物质填空（填字母）。 (1)抢救危重病人常用的物质是 ； (2)常用作袋装食品干燥剂的是 ； (3)能除去热水瓶中水垢的物质是 ；(4)可用于制造刀具的物质是 。三、（本题包括2小题，共10分）28（7分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请同答有关问题： (1)请写出图中标有字母的仪器名称：a ；b 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号），为了防止高锰酸钾冲出导管，还应该 。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置和收集装置是 （填写装置的字母代号）。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式 。 (4)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、 且密度比空气大的性质，因此，二氧化碳可用于 。29（3分）用右图所示装置可以研究“活性炭吸附能力与温度变 化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中充分搅拌，观察到 两侧玻璃管中液面上升的高度不同。回答下列问题： (1)由于试管内气体的压强 （选填“增大”或“减 小”），使得玻璃管内液面上升。 (2)NH4NO3固体溶于水 选填“放出”或“吸收”）热量。 (3)活性炭吸附气体的能力随温度 （选填“升高”或“降低”）而增强。四、（本题包括4小题，共1 6分）30（5分）小王同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。为了了解铬与常见金属铝、铜的金属活动性强弱关系，进行了如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成监色的硫酸亚铬溶液，在硫酸亚铬中铬的化合价为2价；铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液。 【预测】三种金属的金属活动性强弱关系：Cr>Al>Cu; Al>Cr>Cu; Al>Cu>Cr【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。 【回答问题】 (1)将上表中的空向处填写完整（填在答题卡相应的位置）。 (2)实验一所发生反戍的化学方程式是 。 (3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属的活动性强弱，小燕认为不可行，小燕的理由是 。 (4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属的活动性强弱，这三种药品可以是 。31（5分）工业上以大理石和赤铁矿为主要原料可 以制取B和G，其转化关系如右图所示，已知 D、G的主要成分为单质。 试回答下列问题： (1)写出工业制取的两种物质的化学式： B 、G 。 (2)反应的基本类型是 。 (3)写出下列反应的化学方程式： 反应： ； 反应： 32（3分）在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减弱二氧化硫对空气的污染。燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为： 2CaOmSO2O2nCaSO4 请回答下列问题：(1)m的值是 ；(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰1400 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少t?33（3分）某课外兴趣小趣对一批铁样品（含有杂质，杂质既不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙二位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表所示： 请你认真分析数据，回答下列问题： (1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？答： 。 (2)计算铁样品中铁的质量分数。五、（本题包括2小题，共15分）34（4分）物质的变化会受到诸多因素的影响，请根据下列变化的现象或结果的差异以及题给示例，说出相应的影响因素。35（11分）小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题： (1)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是 。 (2)经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理，下列物质加入水中充分振荡后能导电的是( ) A蔗糖 B植物油 C高锰酸钾 D碳酸钠 (3)溶液能否导电是由溶质在溶剂中分散的微粒不同而决定的，能导电的溶液是因为这些溶液中溶质以 （填“分子”或“离子”）形式分散，这类物质在溶剂中的分散过程可简捷地用电离方程式来表示，如硫酸在水中的分散过程可简捷地用电离方程式H2SO4=2H+SO42-米表示，那么氢氧化钠在水中的电离方程式可表示为 。 (4)若某氢氧化钠溶液中钠离子和水分子的个数比为1：20，则该溶液中溶质的质量分数为： 。（不要求计算过程） (5)做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡。这激发了小华探究气泡成分的欲望。请你一起参与小华的探究活动吧！ 【提出问题】氯化钠溶液通电时石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2。 【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气； 假设2：电极上分别生成了氧气和氯气； 假设3：电极上分别生成了氢气和氧气。以上假设的依据是 。 【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验。 【进行实验】用如图所示的实验分别收集氯化钠溶液通电 时两个电极上产生的气体。 【收集证据】观察气体颜色，刚燃着的木条检验收集到的无色气体， 发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体。 【实验分析】若一支试管中收集剑的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设 成立：若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为 。 实验证明假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式_ _。【反思与评价】联想电解水的实验，你认为在电解水时 （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是 。9