语文教师的尊严

语文教师的尊严侯明甫尊严是作为人应该拥有的权利，并且这些权利理应得到其他人的尊重，人的尊严是不可侵犯或被践踏的。如果说语文教师的尊严，那么它就包含着两层含义：一是作为教师的尊严；二是作为语文教师的职业尊严。 尊严所具有的心理品质是尊重，只有懂得尊重别人的人，才能获得别人的尊重，也才能维护好自己和他人的尊严。我曾经遇到过这样的一个没有尊严的人，她常常在别人面前诋毁某个教师，如果别人不顺自己的意，不按自己的想法去做，她就四处诋毁，四处说闲话。你看这种人，既不懂得尊重别人，其实她也不懂得尊重自己。像这种人就活得没有尊严，表面上看，她宣扬了别人的不是，其实是污蔑了别人，当然也没有抬高自己，而是失去了对别人的起码尊重。 维护尊严需要的是理解，因为没有理解就没有尊重，当然也就不可能谈起所谓的“尊严”。理解是维护自己和维护他人尊严的人际关系基础，在这样一个价值多元、思想多元、人际关系多元的新时代里。我们应该有包容之心和宽容之心，要学会理解别人，学会从别人的角度看问题，不要自视甚高，不要自以为是，更不要自作聪明，仿佛人世间就“老子说了算”。要学会和别人交流，学会和别人交换不同看法，虚心接受别人的意见，这样才能实现双方的“理解”，进而获得别人的尊重，维护好双方都应有的尊严。说到语文教师的职业尊严，那当然首先是要热爱自己的职业，一个连自己都不热爱的职业，怎么会得到别人的尊重呢？又何谈职业尊严呢？其次是要努力提高自己的职业修养，使自己逐渐专业化，专家化，这样才能提高自己的职业地位，进而得到学生、家长、社会的普遍尊重，进而维护好教师的职业尊严。一个在职业上处处犯错误，甚至说句话都说不通顺，错字连篇、结结巴巴的教师，怎么会得到别人的尊重呢？又怎样去维护自己的职业尊严呢？再次就是搞好师生关系，处理好教学关系，尊重学生，理解学生，用自己的教育理想去感悟学生，给学生更多善意的教育和帮助。 2014年4月6日 星期日