第6课 文档的输入与保存

剑河县太拥中学备课教案任教学科计算机备课时间2018-04-09授课时间2018.4.9授课班级七年级课型新课授课人龙昌权课题第6课文档的输入与保存教 学 目 标知识与技能学会启动和退出Word 2003的方法；熟悉并能说出Word 2003窗口的各个组 成部分；掌握建立新文档、输入文本操作技能。过程与方法通过环环相扣的问题来观察窗口的特点，并且通过学生观察和实践来认识窗 口、感受窗口的优势之处，培养观察、实践、自主学习以及逻辑思考能力。情感态度 与价值观培养动手实践能力，激发学习热情；培养从实际出发， 灵活应变能力。教学重点建立Word2003新文档教学难点建立 Word2003新文档教学准备课件、图片、软件等教学方法1讲授法2谈话法3讨论法4演示法5练习法6.实验法7.实习法教学活动组织流程（教学过程）第一课时第二次备课【教学过程】一、情境导入：Word 2003中文版是一个在WindowsXP平台上运行的功能强大的文字处理系统, 它是微软公司出版的办公套装软件0ffice2003中文版的组件之一，使用它可方便地 进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书、籍辑、小报制作等，不仅如此， 它还具有传真、电子邮件、简单HTML和Web主页制作等多种功能。用Word 2003可制作各种作品。如：公文样式、会议通知、多种形式的表格、 科技论文的样稿、制作的小报等。二、“Word 2003 ”简介1、启动 Word 2003教师讲解、演示方法1：单击任务栏上“开始”按钮，指向程序，单击“ Microsof t Word”， 即能进入Word 2003窗口。方法2：双击桌面上Word 2003的快捷图标。2、Word 2003的窗口结构典型的Word 2003窗口由以下几部分组成：标题栏(Ti tie bar) 位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和 Word的软件信息，右上角的“”分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭 窗口”按钮。菜单栏(Menu bar) 位于窗口上端第二行，上有“文件(F)”、“编辑 (E)”、“帮助(H)”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的 下拉子菜单，其中包含了 Word所有可用的菜单命令。工具栏(Tool bar)菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具 栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供 了对常用菜单命令的快速访问。文档窗口 (Document windows) 位于Word窗口的中央，用于文档的输入 和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点(insertionpoint),用于指示文字 输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。状态栏(Status bar)位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。3、退出 Word 2003教师讲解、演示方法1：单击“文件(F)”菜单，选择“退出(X)”命令。方法2：单击标题栏右端的关闭按钮“”。方法3：使用快捷键：Alt+F4。学生练习：Word 2003的启动、Word 2003的退出、熟悉Word 2003的窗口组 成。三、建立新文档教师活动：(边演示边讲解)启动Word2003自动打开一个空文档1,扩展名 为.doc。文件名可变，扩展名不可变。形如：文件名.doc。学生活动：听取、观察、稍作讨论教师活动：边演示边讲解方法一：菜单命令“文件”一“新建”一“选择一项”一“确定”学生活动：听取、观察、两三个学生上台操作。教师活动：边演示边讲解方法二：单击“新建空白文档”按钮方法三：按Ctrl+N键学生活动听取、观察。两到三个同学上台操作。四、输入文本边讲解边演示（注意输入汉字方法多种多样，不应作具体要求。）代表上台操 作。空格和回车教师活动：演示并提醒1、每段首行空两个汉字位置，注意按四次空格键。2、每行达到默认字符数时，计算机自动换行，插入一个标志“”，称“软回 车”。3、另起一段，自己按回车键，产生“ ”标志，称“硬回车”。学生活动：观察对比第二部分内容中的软硬回车并实际操作。五、保存和打开文档1、提问，要求学生寻找答案（1）当你打了一篇文章后，你如何保存？（2）当你对这篇文章修改后，为示区别，想更改名字，怎么办？（3）当你想对修改前后的文章进行对比时，如何让两篇文章都出现？教师对刚才学生的操作点评，并稍加演示常规操作。2、打开文档：（1）打开单个文档步骤：单击“文件”一“打开”“查找范围”单击文档后“打开”或双 击（2）打开最近使用过的文档单击“文件”一单击菜单中所需文件名（3）同时打开多个文档单击“打开”按钮或“文件”一“打开”查找所在文件夹选定文档 单击“打开”按钮。观看后讨论并派代表上机操作。注意区分Shift键Ctrl和键Shift多个连续；Ctrl多个可不连续板书设计第六课文档的输入与保存一、Word2003 简介启动word2003（2）word2003 窗 口结构退出Word2003二、建立新文档二、文本输入四、保存和打开文档教学反思随笔本周是第（）周， 教师应备课（）节； 实备（）节；撰写 教学反思（）节。 检查人：评价等次：审查时间：年 月曰