以提高服务水平和教学质量为重点

以提高服务水平和教学质量为重点切实转变教研工作作风为深入贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，在全院兴起“学习之风、调研之风、实干之风”，日前，市教育研究院以教研部门为主体，以提高服务水平和教学质量为重点，全面开展视导调研活动。一是积极筹备部署。为了确保开学视导工作不流于形式、不走过场，院党委要求相关部门调研前要有问题预设、调研中要有活动记录、调研后要有学校反馈，形成部门、个人、基层学校相互制约的监督管理办法。并强调，活动要把心思用到教学研究上，把功夫下到服务指导上，把精力放到解决教师专业发展的瓶颈问题上；要真正“沉下去”，倾听基层声音，关心教师疾苦，共同拿出切实可行的方法对策。二是注重活动实效。小学、初中、高中教研以帮扶薄弱学校提高教学质量为突破口,以“摸清底数、关注课堂、抓住关键、课题牵动”为落脚点，紧紧抓住“课堂听课、研讨交流、评课反馈、集中汇报”等主要环节，不断探索适应学生主动发展的课堂教学模式、教学方式；德育教研重点围绕学科德育渗透、学生心理健康教育、学校德育特色，与校长、教师进行深入交流和讨论；学前教研针对幼儿园教学常规执行情况、“幼小衔接”课题进展情况等7个方面，及时发现凸显问题并形成详实调研报告；民族教研结合“在小班额背景下提高民族学校课堂教学质量”课题项目，加强对教师教学行为的指导；艺体教研从“点校”和郊区薄弱学校两个层面入手，推动中小学体育艺术“2+1”项目稳步实施。三是及时总结反馈。本次调研活动，院领导高度重视，多次与分管部门深入基层，走进课堂，掌握一手材料，提出调研策略。截止3月底，教研部门深入区县(市)教师进修学校、中小学校、幼儿园100余所，听评课300余节，组织座谈研讨近80场，提出合理化意见和建议28条，形成可行性调研报告7份。