VB课程设成绩统计与查询任务书

河北工业大学计算机软件技术基础（VB）课 程 设 计 任 务 书本题难度级别：B 实现基本要求代码: 约150 主要涉及:基本控件的使用、文件读写、数组操作和菜单设计一、设计题目：学生成绩统计与查询系统（出题人：赵秀平）二、目的与要求：1.目的：培养学生综合利用VB语言进行程序设计的能力，主要是培养学生综合使用基本控件的、文件读写、数组操作和菜单设计等能力。2.基本要求：设计一个学生成绩统计与查询系统，要求具有如下的功能：n 使用该系统时，首先要登陆，用户名或密码输入正确才能使用（设置一个用户名和一个密码），即进入程序的主界面。最多可输入3次口令，若3次输入都错误，则禁止再次输入。n 在程序的主界面中进行菜单设计。n 通过菜单命令应能从数据文件中将学生姓名信息及课程的成绩（至少三门课的成绩）读入，并显示在文本框中。n 通过菜单命令应能计算并显示每个学生的平均成绩。 n 通过菜单命令应能计算并显示数学、英语、计算机各科的平均成绩和总平均成绩及学生总人数。n 通过菜单命令应能计算出平均成绩大于与或等于总平均成绩、各科成绩均大与或等于各科的平均成绩的学生人数，即优秀生的人数，并显示优秀生的信息。n 通过菜单命令应能根据学生的姓名进行查询。3.创新要求：在基本要求达到后，进行创新设计，进一步完善系统。创新方向提示如下： 在程序运行时，可以设置多个条件，然后根据给定的多个条件来统计或查询学生信息（如统计某个分数段的学生人数和显示该分数段内的学生信息等）。 为某些命令设置快捷键。 增加工具栏，工具栏中应有常使用的工具按钮。三、设计方法和基本原理：1. 问题描述：程序界面见上面的示意图，功能描述参见基本要求和创新的内容。设计时要注意一些功能需要在其它功能之后才能使用，如统计与查询菜单下的命令需要在读入数据后才能使用。2. 问题的解决方案：设计程序主界面 (主界面设计状态示意图如下) 除了主窗体，还另外需要两个窗体。一个用来进行登陆，一个用来显示优秀生的信息。 登陆窗体用来限制非法用户进入系统，所以该窗体应为启动窗体。在用于登陆的窗体中，由于用户密码不能显示出来的，所以要设置文本框的Password属性。编写代码需要对每一个窗体编写事件处理过程。最主要的工作包含在主窗体中，代码包括事件处理过程和必要的声明。变量声明部分声明本程序所需要的变量和数组，由于单击菜单命令时，要对数学、英语、计算机、平均成绩数组及各累加变量进行操作，因此相应的数组和变量应定义为模块级的。在编写事件处理过程代码时注意以下几点：（1） 定义数组分别用于存放姓名、数学、计算机、英语、平均成绩数据。（2） 单击“数据”菜单中“读入数据”，将数据文件中的数据依次读入到相应数组中。（3） 计算每个学生的平均成绩时，要计算每个学生所有科目的平均分，并存放在平均分数组的对应元素中；计算各科平均成绩时，分别对数学、英语、计算机的数组的数据求和，然后计算平均分；总平成绩为各科平均成绩之和除以科目数（4） 利用InputBox 函数来输入要查询学生的姓名。（5） 利用MsgBox 函数或另一个窗体来显示统计和查询结果。（6） 利用另一个窗体来显示优秀生的信息四、主要技术问题的描述：（1） 菜单的设计参看课本第十章。（2） 文本的读取为本题中的难点。将文本文件的内容读入字符串数组的部分代码如下(文件名为随本任务书一起提供score.txt)：Dim txt() As String,lines As Integerlines = 0 文件行数总计Open infile For Input As #1 打开文件。infile 变量中存放的是文本文件的名字Do While Not EOF(1) ReDim Preserve txt(lines + 1)开辟空间以存放新一行内容 lines = lines + 1 Line Input #1, txt(lines)读入一行并放入数组Text1.Text = Text1.Text & txt(lines) & vbCrLf 在文本框中显示LoopClose #1关闭文件一旦数组中有了文件的内容，则可以将其内容逐行地、通过字符串连接符赋给文本框的Text属性，就可以显示出来了。要控制文本框中文本的换行可以利用VB的系统常数vbCrLf来实现。（3） 在执行“统计”“优秀生的人数与信息”时，由于信息是显示在另一个窗体中的Text1控件中，所以应在Text1控件前加上窗体的名称，并以点分隔来表明控件所属的窗体。如：Form3.Text1.Text = Form3.Text1.Text & txt(lines) & vbCrLf 在窗体Form3中的文本框中显示五、参考资料 Visual Basic 程序设计教程 及 Visual Basic 实验教程 VB6.0程序员指南 VB6.0控件参考手册 VB参考资料中的“文本编辑器.ZIP” MSDN中文版，课程设计网站上提供的其它资料。六、设计部分的评分标准（本题难度为B级，综合时乘难度系数0.9）完成基本要求前5项(项目符号为“”部分)60基本要求全部完成80创新要求完成任意1项(不包括“其它”)90创新要求完成2项以上(含2项)100注：最后得分是根据本部分得分(占最大比例)以及课程设计期间纪律、设计报告书、答辩情况综合得出。