文学作品中的表现手法.ppt

文学作品中 常见的表现手法 象征 借用某种具体的形象的事物暗 示特定的人物或事理，以表达 真挚的感情和深刻的寓意，这 种以物征事的艺术表现手法叫 象征。 象征 - 表达效果 象征的表现效果是： 寓意深刻 ， 能丰 富人们的联想，耐人寻味 ，使人获得 意境无穷的感觉；能给人以简练、形 象的实感，能表达真挚的感情。 艺术创作的基本艺术手法之一。指借 助于某一具体事物的外在特征，寄寓 艺术家某种深邃的思想，或表达某种 富有特殊意义的事理的艺术手法。 象 征的本体意义和象征意义 之间本没有 必然的联系，但通过 艺术家 对本体事 物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者 产生由此及彼的 联想 ，从而领悟到艺 术家所要表达的含义。 另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择 人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一 种特定的意蕴。 如红色象征喜庆、白色象征哀 悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征 和平，鸳鸯象征爱情等 。 运用象征这种艺术手 法，可使抽象的概念具体化、形象化，可使复 杂深刻的事理浅显化、单一化 ，还可以延伸描 写的内蕴、创造一种艺术 意境 ，以引起人们的 联想，增强作品的表现力和艺术效果。 例 站立在废墟上的 衣橱 中的象征 “站立在废墟上的衣橱”是象征体； 象征地震灾难中爱美的、坚强的、出 手相助的奶奶； 也象征广大的灾区人民：坚强、乐观、 团结。 例徐志摩 想飞 中的象征 “ 是人没有不想飞的 。老是在地面上 爬着多厌烦，不说别的。到云端里去， 到云端里去！哪个心里不成天千百遍 地这么想？飞上天空去浮着，看地球 这弹丸在太空里滚着，从陆地看到海， 从海看到陆地。 凌空去看一个明白 这才是做人的趣味，做人的权威， 做人的交代 。” 儿童是爱幻想的，每个人都是有梦想的。 但由于各种各样的原因，有人抛弃了理 想，有人玷污了理想，有人追逐理想失 败了再也爬不起来了，蜕变成了庸人， 碌碌终生。 “我们初来时也有翅膀，会飞。但大 多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了 毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶 水给胶住了再也拉不开 真的，我 们一过了做孩子的日子就掉了飞的本 领。” 先抑后扬 先抑后扬，也叫 欲扬先抑 ，是一种写作手 法，指为 肯定某人、事、景、物，先用曲 解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一 种构思方法 。运用此种构思法要注意抑少 扬多，扬能压抑。 先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低 谷来衬托。 前后形成鲜明对比，使文章 更精彩，给读者留下深刻印象。 什么叫伏笔 “伏笔”是文学创作中叙事的一种手 法，就是 上文 看似无关紧要的事或者 物，对 下文 将要出现的人物或事件预 先作的某种提示或暗示，或者是 前文 为后文 情节埋伏的线索。 例 父爱陷阱 中的 伏笔与照应 父亲一路寻到陷阱旁，父亲把头探进陷阱看 了看。 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边 的草丛。 忽然，那声音再次响起，他立刻提高警惕。 他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后 面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 这便是我当初挖这口陷阱的初衷。 （ 1）伏笔是对照应的暗示， 伏笔与 照应 互为因果 ， 是一个封闭的循环 。 （ 2）伏笔与照应在文中的位置经常 相隔较远。 （ 3）伏笔往往一笔带过，貌似闲笔。 伏笔的特点 回答单个句子的作用，可用“为下 文情节发展埋下伏笔”的句式回答。 伏笔的作用 伏笔的作用 （ 1） 行文含蓄，但信息交代清楚， 使文章结构严密紧凑 ，读者读到下文 时不至于产生突兀、疑惑之感。 （ 2） 伏笔也是制造悬念、制造情节 发展波澜曲折的有效手段 ，可以激发 读者的探究心理。 照应的三种形式 题文照应 ：行文中某个部分或结尾， 与题目呼应； 首尾照应 ：开头提出问题，结尾给出 回答；开头交代起因，结尾告知结果； 开头抒发情怀，结尾深化主题。 前后照应 ：前面有伏笔，后面有照应。 使文章的情节发展，事情的来龙去脉 更清楚。 照应的作用 照应可以 使文章意脉相连，文气贯通， 整个内容浑然一体 。 当照应结果出现时，读者会产生恍然 大悟之感。 因此照应可以增强作品的 艺术感染力 。 例鲁迅 孔乙己 中的铺垫 “中秋过后，秋风是一天凉比一天， 看看将近初冬；我整天的靠着火，也 须穿上棉袄了。” 这段自然环境的描写，渲染寒冷的环 境气氛（ 既是气候的寒冷，也是人情 的冷漠 ），为下文写孔乙己的悲惨遭 遇作铺垫。 例秦锦屏 那天大雪纷纷下 中的铺垫 雪落纷纷，像千万根离娘的鹅毛，紧 急赶来人间相会，看一眼，就会被刺 得双目含泪。 这段自然环境的描写，不仅写出雪下 得又大又密的特点，也渲染了悲伤的 环境气氛，为下文写猫的悲惨结局作 铺垫。 通过铺垫，可以渲染气氛，形成 “山雨欲来”的情势，促使读者产 生期待、盼望的急迫心情，这样就 大大增强了作品的吸引力。 三国演义 人 物诸葛亮的出场。 先是水镜先生司马徽感叹刘备手下空有关、张、 赵云等“百人敌”的勇将，而独少运筹帷幄之 谋臣。一句话击中了刘备的心病。 接着是徐庶走马荐诸葛的情节。刘备这时才知 道“卧龙”先生原来就是诸葛亮。 刘备以前到处碰壁，现在有了正反两方面的经 验，更体会到“左右不得其人”的致命弱点， 所以三顾茅庐。 等气氛酝酿足了，诸葛亮才登场亮相。这种铺 垫不仅刻画了人物的隐士风度，也满足了读者 的审美需求。 什么叫铺垫 铺垫，文艺创作中的一种手法。 铺 垫是在一个人物出场前或者一个事件 发生前， 预先布置局势，安排一些情 节、场景作为征兆，制造气氛 。 伏笔与铺垫的区别 1、从形式来看，用作伏笔的，言语 不多，有隐含性，不注意看不出来， 所以， 伏笔一般是“细节” ； 用作铺垫的，语句较多，可以铺陈， 如情节高潮的前奏， 如人物出场前的 环境描写 ，它没有隐含性，一看就知 道是为了下文的铺垫。 2、从运用来看，伏笔与下文承的 “点”有一段距离，甚至是文首与 文尾；而铺垫一般是紧接着，如前 面写环境、他人，接着就写主要人 物。 伏笔与铺垫的区别 3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布 局即 结构上的技巧 ，使文章前后照应， 结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧， 比如渲染环境气氛，推动情节发展， 为下文做铺垫，突出主要人物性格， 突出文章主旨 等等。 伏笔与铺垫的区别 衬托 俗语说：“牡丹虽好，也要绿叶扶持。” 用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主） ，就 是衬托。 甲事物由于乙事物的陪衬，就 显得更清楚，更鲜明，更突出。 为了突出主要事物，用类似的事物或反面 的、有差别的事物作陪衬，这种修辞手法 叫衬托。 运用衬托手法，能突出主体， 或渲染主体，使之形象鲜明，给人以 深刻的感受。 “以景衬景” “以人衬人” “以声衬静” “以光衬暗” “以悲衬喜” “以喜衬悲” 正衬 用类似的事物衬托所描绘的事物 ，如 用高的衬托更高的，用好 的衬托更好的。 例：桃花潭水深 千尺 ，不及 汪伦 送我 情。 反衬 用相反或相异的事物衬托所描绘的事 物 ，如用矮的衬托高的，用 坏的衬托好的。 例：他的年纪小，器量可大。 例：海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷 声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖 的身躯躲藏在悬崖底下 .只有那高 傲的 海燕 ，勇敢地、自由自在地在没 起白沫的大海上飞翔。 反语 反语即通常所说的“说反话”，在说 话或文章中， 所表达的意思和心里的 意思完全相反 ，一般带有强烈的感情 色彩的一种修辞格。 反语 - 分类 根据说话者的对象不同、说话者的感 情不同，反语可以分为两大类： 讽刺 反语 和风趣反语 。 1.讽刺反语 讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、 嘲弄， 表达贬义的反语 ，是通常所 见的用法。 例鲁迅 藤野先生 中的反语 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可 鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。 实在标致极了 。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地 响得震天，兼以满房烟尘斗乱； 问问精通时 事的人 ，答道，“那是在学跳舞。” 其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄 国和日本的皇帝的信。日本报纸上很斥责他的 不逊， 爱国青年也愤然 ，然而暗地里却早受 了他的影响了。 丑陋 不学无术， 内心空虚 妄自尊大， 思想狭隘 2.风趣反语 风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐 而说的反语， 字面表达的是贬义， 实际上是表达褒义 ，或因情深难言， 或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄 之意。 学生们使劲朗读着那一组组排比句， 恶狠 狠地 。 我现在才认识你，你是个 顶坏顶坏 的女人 。 黛玉听了，睁开眼，起身笑道：“真真你 就是我命中的 天魔星 ！请枕这一个。 ”说着，自己枕的推与宝玉，又起身再拿 一个来，自己枕了，二人对面倒下。 反语的作用 反语的作用是产生讽刺性，有时比正 说更有力量。 运用反语手法， 能更好地包含深刻的 思想和激昂的感情 。 夹叙夹议 夹叙夹议是一种写作方法，是叙述和议论 交互穿插的一种表现方法。 这种方法的好处是：笔法灵活多变，可以 充分地、自由地抒发感情，而且能直接揭 示所写对象的意义，因而历来为人们所重 视。 叙、议的关系 叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是 叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议是点 染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应 精辟、韧炼。 这种方法不象先叙后议或先议后叙那样明白 可分，它往往是即事生议，叙议浑然结合。 运用它，能达到事显理明和平添情致的艺术 效果。 托物言志 托物言志是用某一物品来比拟或象征某种精神、 品格、思想、感情等。 托物言志的特点，是隐含自己的志向，以物品 的特点为核心。所以托物言志的写作方法，最 常用的有比喻、拟人、象征等。 理解这样的文章，首先要掌握好“物品”与 “志向”，“物品”与“感情”的相同点、相 似点、内在联系。