八年级物理上册 第2章 声现象 第2节 第2课时 响度、音色习题课件 （新版）新人教版

第二章声现象,第2节声音的特性,第2课时响度、音色,1响度 (1)物理学中，声音的_叫做响度 (2)物理学中用_来描述物体振动的幅度 (3)物体的_越大，产生声音的响度越大人听到的声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟距离发声体的_有关系 2音色：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就_，波形也_,强弱,振幅,振幅,远近,不同,不同,1生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的() A音调 B响度 C高低 D速度 2在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是() A近处学生听到的声音音调高 B远处学生听到的声音音调低 C远处学生听到的声音响度小 D老师发出的声音音调低,B,C,3如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动得越高，该实验中使用乒乓球的目的是() A研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的 B研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系 C研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小的关系 D显示鼓面振动幅度,D,4学习了声音的各种特性以后，小丽做了以下实验，探究响度与什么因素有关，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与_有关； (2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关； (3)使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音传播中 有关,振幅,离声源的距离,是否分散,5(2014，莆田)我们通过电视观看王亚平太空授课时，不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的() A响度 B音色 C音调 D频率 6下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形下面关于三者发出声音的特性描述正确的是() A音调不同 B响度不同 C音色不同 D都不相同,B,C,7如图所示，寓言故事中的兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据说话声音的_(填写表示声音特征的物理量)没有将门打开 【解析】大灰狼扮作外婆的模样，说自己是外婆，但聪明的小兔们已经熟悉了外婆的声音的特点，根据音色就辨别不是外婆 8如图所示，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_不同，同时还可以根据声音的_来判断周围同学离他的远近(均选填“响度”“音调”或“音色”),音色,音色,响度,1(4分)观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是() A震耳欲聋 B闪烁其辞 C掩耳盗铃 D耳熟能详 2(4分)用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音() A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同,A,B,3(4分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走这里的“声纹”记录的是人说话的() A音调 B响度 C音色 D三者都有 4(4分)“古人云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”广播里传来的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音，这应用了声音的() A响度 B音调 C音色 D振幅,C,C,5(4分)手机在现代社会被普遍使用当我们接听电话时，能分辨出不同人的声音是依靠声音的_，我们还可以通过音量开关改变声音的_(均选填“音调”“音色”或“响度”) 6(6分)冬天寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是() A冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低 B冬天风大，电线振幅大，响度大；夏天风小，电线振幅小，响度小 C冬天风吹电线引起振动发声；夏天电线不振动，不发声 D冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到,音色,响度,A,7(6分)海洋动物质量越大，其叫声越是有力低沉，即响度较_，音调较_如图所示的甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中_(选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的,大,低,甲,8(8分)小明要“探究声音的响度和振幅是否有关”实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等操作步骤如下： (1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上； (2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_的声音让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度 (3)用橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度 结论：当声源振动的_比较大时，_较大；反之，则_较小,小,大,振幅,响度,响度,9(10分)将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发出的声音，然后将其放在一个空木盒或空纸盒上，发现第二次的声音比第一次更大，由此可知： (1)将发声体置于一个空盒或空纸盆上，可以增加声音的_，这个空盒子也叫“共鸣箱” (2)下列乐器中没有加装共鸣箱的是() A小提琴 B二胡 C锣 D鼓.,响度,C,