统编版(部编版)初中八年级语文下册导学案 1 社戏
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统编版(部编版)初中八年级语文下册导学案 1 社戏
八年级语文上册班级: 组名: 姓名: 年 月 日1 社戏【教学目标】1.熟读课文,理解关键词语的含义,理清文章结构。2.感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。3.体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情,启发学生对人生的思考。一、自主学习,领学展示。1.作者介绍:鲁迅,原名 ,字 。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散文集 ,小说集呐喊彷徨,散文诗集野草;杂文集坟二心集等。 2.读准字音归省( ) 行辈( ) 潺潺( ) 不惮( )怠慢( ) 撺掇( ) 凫水( ) 踱( ) 吁气( ) 宛转( ) 絮叨( ) 舀水( ) 3.解释词语归省: 惮:怠慢: 自失:撺掇: 行辈: 二、 合作交流,探究分享。(一)初读课文,感知文意1.你能用一句简洁的话来概括全文内容吗?2.本文的人物有谁?文章的线索是什么?3.围绕这个线索课文写了哪几件事?仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。4. 上述哪些事是详写?哪些事是略写?(二)熟读课文,品读细节1.“文似看山不喜平。”作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折和三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。三次波折:三次转机:2. 在作者笔下,“我”急切要看到的戏好看吗?为什么?三、联系实际,拓展延伸。本文写了“我”的家乡的文化习俗社戏。请同学们想想自己的家乡有什么文化习俗。【课后反思】2