分数的初步认识(观摩课)

,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,1. 认识几分之一,执教：席艳丽 2010.11.19,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少?,没有平均分,平均分,2,1,2,1,把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的 。,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,4,1,_,把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一,( ),( ),( ),( ),( ),1、下面哪个图里的涂色部分是 ，在 （ ）里划。,4,1,折一折,折出一个正方形的,比一比,比一比,同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,3,1,1,1,1,8,10,7,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确！,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起！,这节课你学到了那些知识？,1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。,