T68镗床电气控制系统技术改造教案

教 案专业电气自动化设备安装与维修一体化课程电动机继电控制线路安装与检修学习任务T68镗床电气控制线路的改造与调试课时60教学对象设计者一、学习目标1.能明确工作任务要求，获取T68镗床的技术资料，在勘查施工现场之后形成用PLC、变频器及触摸屏改造T68镗床的思路，画出改造后的T68镗床电气控制箱元件布置图。2.能制定工作计划，获取PLC、变频器、触摸屏的使用手册，熟悉变频器与PLC的硬件连接原理图，画出I/O分配表，列出元件、材料清单。3.能布置施工现场环境，按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，安装元器件，并接线，能用仪表检查电路安装的正确定，施工完毕能收集剩余材料、归置物品。4.能使用触摸屏、PLC控制电动机的单向启动和停止，能使用变频器、PLC控制电动机正反转运行或高低速运行。5.能正确编写T68镗床改造的PLC程序，设置变频器参数，制作触摸屏画面，并进行系统调试。6.能填写工作记录并交付验收。7.能总结施工过程中出现的问题和解决方法，对自己和他人的工作作出中肯的评价。二、内容与过程学习任务的教学组织流程：教学活动一：明确工作任务，勘查施工现场教学活动二：制定工作计划，准备施工条件教学活动三：硬件连接教学活动四：编程调试教学活动五：验收工作教学活动六：总结与评价学习环境及资源准备：工具：常用电工工具、卷尺、钢锯、电钻、劳保用品、万用表、兆欧表、钳形电流表、专用扳手等材料：导线、电气元件、线槽、缠绕管、螺钉、螺母、垫片、号码管、西门子S7-200、编程设备（电脑和软件）、西门子MM420变频器、威纶MT506触摸屏等资料：任务单、T68镗床电气控制图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范、西门子S7-200使用手册、西门子MM420变频器使用手册、威纶MT506触摸屏使用手册等资料教具：多媒体设备、展示板、彩纸、彩笔等场地：一体化教室、车间学习环节学习内容学生活动教师活动课时分配明确工作任务，勘查施工现场1工作任务书、镗床改造原因、要求改造原因：宏达机械厂机加工车间有2台T68镗床因线路严重老化无法正常使用，影响了生产进度。要求：要求改造后的T68镗床自动化程度较高，具备运行可靠、操作简单、维护方便等特点2工时、工作内容3T68镗床的主要结构、运动形式和操作方法 4T68镗床电气控制要求，电气控制原理，改造前的机床的控制过程5现场特征及数据记录1读任务单 2分组3复述T68镗床的主要结构、运动形式和操作方法4回顾T68镗床控制要求及原理图5勘查施工现场并记录数据6形成改造思路、绘制布置图7填写工作页1判断学生是否明确任务要求 2.对小组分工提出指导意见3点评学生复述工作任务的语言表达的规范性4引导学生复习T68镗床的主要结构、运动形式和操作方法5引导学生回顾T68镗床控制要求及理解原理图6指导学生勘查施工现场 7指导学生改造思路、绘制布置图8查看学生填写工作页的正确性4学时评价点：1学生是否正确理解工作任务和T68镗床改造原因2学生是否熟悉T68镗床主要结构、运动形式和操作方法 3学生是否熟悉T68镗床改造前的机床的控制过程4学生是否正确记录现场特征及数据5学生填写工作页的正确性、规范6学生语言表达的规范性7学生任务明确程度制定工作计划，准备施工条件1PLC、变频器、触摸屏使用手册2变频器与PLC硬件连接相关知识3触摸屏与PLC硬件连接相关知识4元器件选型与安装规程5PLC的I/O分配表，PLC接线图1.学习PLC、变频器、触摸屏的使用手册2.熟悉相关硬件连接方法3.各小组讨论制定改造方案3.绘制主电路、PLC、变频器硬件连线原理图4.列出元件、材料清单5.列出PLC的I/O分配表6.设计和绘制触摸屏画面7.填写工作页1.解答学生学习疑问2.指导学生制定改造方案3.指导学生绘制硬件接线图、I/O分配表、触摸屏画面4.对各组学生进行巡回指导，对学生出现的问题及时提醒纠正6学时评价点：1学生学习兴趣及学习主动性2学生计划制定的完整性和合理性3学生填写工作页的正确性、规范4学生语言表达的规范性硬件连接1.系统线路安装2.线路检查1.各小组按照预定的计划进行线路安装，并按照规范操作完成2.用仪表检查电路安装的正确定3.填写工作页1.巡回指导，解答问题并进行过程控制2.指导学生进行线路检查3.观察、记录、总结学生的学习参与情况及行为发展情况16学时评价点：1学生承担工作的表现2小组学生之间的协作精神3学生操作的规范程度4学生填写工作页的正确性、规范5学生语言表达的规范性编程调试1.S7200型西门子PLC编程软件2.威伦MT500型触摸屏软件3.变频器常用参数4.系统调试技巧5.程序编写1.熟悉PLC编程软件、触摸屏软件2.完成PLC程序编写3.完成触摸屏画面制作4.小组成员相互协调完成任务5.上传程序，联机调试6.填写工作页1.指导学生学习PLC编程软件、触摸屏软件编程软件、触摸屏软件2.指导学生进行程序设计3.指导学生完成触摸屏画面制作5.指导学生联机调试4.观察、记录、总结学生的参与情况及行为发展情况16学时评价点：1.学生的动手操作能力及操作规范性2.学生的编程思维能力3.学生的时间观念、团队精神、创新能力4学生填写工作页的正确性、规范5学生语言表达的规范性验收工作1.验收单填写方法2.验收内容3.各小组分别上台展示成果（I/O分配表、硬件接线图、程序梯形图、触摸屏画面等）并现场操作1.填写任务单的验收项目2.交付验收3.展示成果，演示调试步骤4观看投影、听各组及教师点评1.检查，验收2.讲解展示要求3.点评学生语言表达的规范性和每组展示效果并分析出现的问题6课时评价点：1.学生的语言表达能力，沟通能力2.学生的表现力3.学生的团队合作意识4学生填写工作页的正确性、规范5学生语言表达的规范性总结与评价1各小组根据工程完工情况，描述具体的工作内容。（1）根据引导问题口述本小组在设计过程中遇到的问题及解决办法。（2）小组自我评价本组的成果，小组之间互相评价成果（发放评价表），哪些方面具有优势？哪些方面需要改良？2.教师对本组完成情况进行点评3.工作组成员撰写学习心得，做好相关成果情况记录。1.各组根据评价表进行自评、互评2.撰写工作心得3.仔细聆听教师总结，认真思考，将教师总结的经验应用并举一反三、拓展思维1.指导学生进行自评和小组互评2.总结学生完成任务的情况，总结点评相关问题，引导学生进行经验总结并应用3.检查学生的工作页4学时三、学习评价评价表 学生姓名：_ 评价项目评价内容评价标准评价方式学生自评小组评价教师评价职业素养安全意识、责任意识作风严谨、自觉遵章守纪，出色完成工作任务为A；能够遵守规章制度，较好完成工作任务B；遵守规章制度，没完成工作任务或忽视规章制度，完成工作任务为C;不遵守规章制度，不能完成工作任务D学习态度主动全勤为A；缺勤达本任务总学时的10为B；20为C，30为D团队合作意识强与同学协作融洽、团队合作意识强为A；能与同学能沟通、协同工作能力较强为B；能与同学能沟通、协同工作能力一般为与C;同学沟通困难、协同工作能力较差为D专业能力学习活动一明确工作任务按时高质量完成工作页为A;按时、较好完成工作页为B;没按时完成工作页为C；没完成工作页为D。学习活动二制定工作计划A 学习活动评价成绩为90100分B 学习活动评价成绩为7589分C 学习活动评价成绩为6074分D 学习活动评价成绩为059分（说明：按工作过程实际考核记录评定）学习活动三硬件连接学习活动四编程调试学习活动五验收工作创新能力在完成工作任务过程中，提出合理化建议:建议具有创新性，方案可行加分奖励：综合评价等级指导教师：_ 日期：_ 四、教学反思5