四班班主任工作总结

四（2）班班主任工作总结四（2）班班主任工作总结一、班级总体情况这个班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃（2）部分学生 学习主动性不强，自觉性不高。（3）综合能力及素质有待提高，因为 学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理 这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们 对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。二、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣 蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的 利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包 括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、 集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过 集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况 选择），务必使每个学生具存服从集体，服从命令的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而 不死的良好班风班貌。三、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主 任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才 能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的 组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大 力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二， 在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结 协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带 动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进 取心，亦即以面带面。四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的络主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强 学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期 面对后进生工作转变，本人竭尽全力，耐心地帮教与引导，配合家长， 促使学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取 得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求 和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议 质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育 孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整 体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调 动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻 松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互 相监督汇报以及听取校领导、其他老师、社会等等途径，建立起 丰富的络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之,班级的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚 心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”一一勤巡视、 勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就 是效率、时间就是质量、时间就是生命！内容仅供参考