13课第二课时(1012改)

城厢镇第一小学城厢镇第一小学 张张 丽丽 课文讲了()和（），在争论（）。青蛙小鸟天有多大1.理解“井沿”、“无边无际”的意思，并学会运用。2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3.发挥想象，初步理解故事告诉我们的道理。课文插图 青蛙坐在青蛙坐在井里井里。小鸟飞来，。小鸟飞来，落在落在井沿井沿上。上。井井沿沿碗碗沿沿河河沿沿井沿：井边井沿：井边 课文插图 青蛙坐在井里。小鸟飞来，青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在落在井沿井沿上。上。1.1.朗读课文朗读课文2-72-7自然段，用自然段，用“”画出画出青蛙说的话，用青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。画出小鸟说的话。2.2.想一想，从小鸟和青蛙的对话中你知道想一想，从小鸟和青蛙的对话中你知道了什么？了什么？3.3.再分角色朗读对话。再分角色朗读对话。“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”：“我从天上我从天上来，来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴了，口渴了，下来找点水喝。下来找点水喝。”第一次对话第一次对话小鸟回答说：小鸟回答说：青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么天不过井口那么 大，还用飞那么大，还用飞那么远远 吗？吗？”“你弄错了，你弄错了，天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！”第二次对话第二次对话小鸟说：小鸟说：青蛙说青蛙说：我还知道我还知道 无边无际的（无边无际的（）无边无际的（无边无际的（）大海大海草原草原森林森林沙漠沙漠 天天 无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！“朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么天不过井口那么 大，还用飞那么大，还用飞那么远远 吗？吗？”“你弄错了，你弄错了，天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！”第二次对话第二次对话小鸟说：小鸟说：青蛙说青蛙说：“朋友，我朋友，我天天坐在井里，天天坐在井里，一抬头就看见一抬头就看见天。我不会弄天。我不会弄错的。错的。”“朋友，朋友，你是弄错了。不你是弄错了。不信，你跳出井口信，你跳出井口来看一看吧。来看一看吧。”第三次对话第三次对话 青蛙笑了，青蛙笑了，说：说：小鸟也笑了，小鸟也笑了，说：说：青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟回答说小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。里，口渴了，下来找点水喝。”青蛙说青蛙说 ：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井井口那么大，还用飞那么远吗？口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得你弄错了。天无边无际，大得很哪！很哪！”青蛙笑了，说青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。不信，你跳出井口来看一看吧。”青蛙和小鸟为什么会有不青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？同的看法？试着用试着用“因为因为所以所以”跟同桌跟同桌说一说。说一说。因为青蛙因为青蛙 所以它认为所以它认为 因为小鸟因为小鸟 所以它认为所以它认为 故事告诉我们的道理故事告诉我们的道理：我们看问题、认识事物，要像小鸟那样我们看问题、认识事物，要像小鸟那样站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了站得高，才能看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。错误还自以为是。坐井观天：坐井观天：比喻见识少，目光短浅。比喻见识少，目光短浅。假如你是青蛙，你会对小鸟说些什么？假如你是青蛙，你会对小鸟说些什么？小鸟又会说些什么？四人小组小鸟又会说些什么？四人小组,续编第四次对续编第四次对话。话。青蛙说青蛙说:小鸟说小鸟说:不用谢！不用谢！我们还是好我们还是好朋友呢！朋友呢！哇，哇，天空真是这么大！天空真是这么大！外面的世界这么精彩！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。谢谢你小鸟。作业布置：作业布置：1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.把这个故事讲给你身边的人听一听，把这个故事讲给你身边的人听一听，也可以找也可以找伊索寓言伊索寓言这本书来读一读。这本书来读一读。