译句与断句专题复习.ppt

文言文专题复习,在准确译句的基础上， 总结特殊句式的类型和翻译方法。,复习一：翻译句子,翻译下列句子,第一组： 陈胜者，阳城人也。 （陈涉世家） 城北徐公，齐国之美丽者也。 （邹忌讽齐王纳谏） 知之为知之，不知为不知。（十则） 问今是何世，乃不知有汉。（桃花源记） 当立者乃公子扶苏。 （陈涉世家） 此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记） 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣 （出师表） 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）,它们有何共性？,规律总结：,陈胜者，阳城人也。 城北徐公，齐国之美丽者也 知之为知之，不知为不知 问今是何世，乃不知有汉 当立者乃公子扶苏 此则岳阳楼之大观也 侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也,判断句,译句注意：判断句式，一定有“是”,标志： 者也 （者）也,判断词：为、是、乃、则、悉、即,翻译下列句子,第二组： 旦日，客从外来，与坐谈。 （邹忌讽齐王纳谏） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战） 通计一舟，为人五，为窗八。（核舟记） 虽杀臣，不能绝也。（公输） 口技人坐屏障中。（口技）,它们有何共性？,规律总结：,旦日，客从外来，（ ）与坐谈 一鼓作气，再（ ）而衰，三（ ）而竭 通计一舟，为人五（ ） ，为窗八（ ） 虽杀臣，不能绝（ ）也 口技人坐（ ）屏障中。,省略句（省略主语、谓语、宾语、 量词、介词“于”）,译句注意：省略成分，务必补充。,翻译下列句子,第三组： 孔子云：“何陋之有?” （陋室铭） 隔篁竹，闻水声如鸣珮环。（小石潭记） 甚矣，汝之不惠! （愚公移山） 马之千里者，一食或尽粟一石。 （马说） 为坛而盟，祭以尉首。 （陈涉世家）,它们有何共性？,规律总结：,孔子云：“有何陋?” 隔篁竹，闻水声如珮环鸣 汝之不惠，甚矣! 千里之马，一食或尽粟一石。 为坛而盟，以尉首祭。,宾语前置句,主谓倒装句,定语后置句,状语后置句,倒装句,译句注意：倒装句式，适当调序。,第四组： 卒之为众人，则其受于人者不至也。 （伤仲永） 国险而民附，贤能为之用。（隆中对） 舌一吐而二虫尽为所吞。（童趣） 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 （愚公移山）,翻译下列句子,它们有何共性？,规律总结：,卒之为众人，则其受于人者不至也。 国险而民附，贤能为之用。 舌一吐而二虫尽为（虾蟆）所吞。 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。,被动句,有标志词语,意念被动,译句注意：被动句式，需要添“被”。,我们学习了几种特殊句式？ 翻译时应注意什么？,特殊句式,提示注意： 译判断句,一定有“是” 被动句式,需要添“被” 省略成分,务必补充, 倒装之句,适当调序。,语意重要的句子。 （中心句、重点词、议论句）,译文三大原则： 信：忠于原文，字字落实，不随意删、增 达：文意通达，语言流畅 雅：语言富有文采,总体要求：直译为主，意译为辅,从课内语段的断句练习中， 总结断句的具体可行的方法。,复习二：断句,给下面的句子断句,1.夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭 彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之 2.城非不高也池非不深也兵革非不坚利也米粟非不多也委而去之是地利不如人和也 3.其妻献疑曰以君之力曾不能损魁父之丘如太行王屋何且焉置土石杂曰投诸渤海之尾隐土之北,你发现方法、 规律了吗？,总结断句的方法：,夫战/勇气也/一鼓作气/再而衰/三而竭/ 彼竭我盈/故克之/夫大国/难测也/惧有伏焉/ 吾视其辙乱/望其旗靡/故逐之 城非不高也/池非不深也/兵革非不坚利也/ 米粟非不多也/委而去之/是地利不如人和也 其妻献疑曰/以君之力/曾不能损魁父之丘/如太行王屋何/且焉置土石/杂曰/投诸渤海之尾/隐土之北,断句方法小结：,句首虚词：夫、盖、初、唯、斯，常用在 句子的开头。,句末语气词：（表陈述、感叹、疑问、祈使 等语气）也、矣、乎、哉、为、与（欤）、 焉耳（尔）、邪（耶）。,句中的关联词：苟、虽、虽然、如使、假使、若夫、至于、已而、于是、至若、若、故、是故，常用在一句话的开头。,1.找虚词标志：,断句方法小结：,2.特殊句式：以“也”“者也”结尾的判断句。,4.明修辞：对偶、排比、顶真、反复等,3.固定结构：如何，奈何，谁者，得无乎，不亦乎，况乎，以为，与其孰若,你掌握了哪些断句的方法？,准确译文,语流判断,断句之本。 标志词语,特殊句式,固定结构, 修辞方法,都是窍门,善结规律。,晋文公伐原，与士期七日。七日而原不下，命 去之。谋士言曰原将下矣师吏请待之公曰信国之宝也 得原失宝吾不为也遂去之明年复伐之与士期必得原 然后反原人闻之乃下。 卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰攻 原得卫者此之谓也文公非不欲得原也以不信得原不若勿 得也必诚信以得之归之者非独卫也文公可谓知求欲矣。 凡人主必信信而又信谁人不亲非信则百事不满也 故信之为功大矣。 (节选自吕氏春秋) 【注释】原：古国名。士：兵士。,课堂练习,要求：1.运用所学之法，进行断句练习。 2.假如你是出题者，你会挑选什么句子来翻译？,晋文公伐原，与士期七日。七日而原不下，命 去之。谋士言曰/原将下矣/师吏请待之/公曰/信/ 国之宝也/得原失宝/吾不为也/遂去之/明年复伐之/ 与士期必得原/然后反/原人闻之乃下。 卫人闻之，以文公之信为至矣，乃归文公。故曰/ 攻原得卫者/此之谓也/文公非不欲得原也/以不信得 原/不若勿得也/必诚信以得之/归之者非独卫也/文公 可谓知求欲矣。 凡人主必信/信而又信/谁人不亲/非信则百事不满 也/故信之为功大矣。,假如你是出题者，你会挑选什么 句子做考点？为什么？,课堂小结,重点词语,必须译准, 句意完整,语言流畅. 特殊句式,提示注意: 译判断句,必须加“是” 被动句式,注意添“被” 省略成分,务必补充, 倒装之句,需要调序。 准确译文,语流判断, 标志词语,特殊句式, 固定结构,修辞方法,都是窍门.,翻 译 句 子,断句,孟尝君有舍人而弗悦欲逐之鲁连谓 孟尝君曰猿猴错木据水则不若鱼鳖历险乘危 则骐骥不如狐狸曹沫奋三尺之剑一军不能当使 曹沫释其三尺之剑而操铫鎒与农夫居垅亩之中 则不若农夫故物舍其所长之其所短尧亦有所不 及矣今使人而不能则谓之不肖教人而不能则谓之 拙拙则罢之不肖则弃之使人有弃逐不相与处而来 害相报者岂用世立教之道哉孟尝君曰善乃弗逐。 (选自战国策齐策三)【注释】舍人：门客。错：同“措”，放弃。 曹沫：春秋鲁庄公时武士。铫鎒(yo nu)： 农具。尧：传说中的远古圣君。用世立教： 治理国家，教化百姓。,课后巩固,孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连 谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖； 历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫奋三尺之 剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑，而 操铫鎒与农夫居垅亩之中，则不若农夫。 故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不 及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而 不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之， 使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂 用世立教之道哉?”孟尝君日：“善!”乃弗 逐。,