山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 16 门外观球导学案（无答案） 鲁教版五四制

16 门外观球课题 备课人审核人案序学习目标重点难点1、学习欲扬先抑的写作手法。2、学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。学习内容与流程一、 导入新课：同学们，黑板上老师写的是一家媒体对一个重大的体育赛事所进行的报道：霍霍零比零。这则报道堪称世界上最短的体育报道。你能猜出它报道的是一场什么赛事吗？你从中读出了什么？ 学生自由回答。这是一场足球比赛报道。从“霍霍”这两个拟声词中可以看出球赛紧张、激烈，场面火爆，呐喊声、助威声此起彼伏，而比赛结果却出人意料的没有进球。 四年一度的世界杯足球赛，吸引着无数球迷的目光，四年一次的轮回凝聚着人们太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者铁凝以她特有的敏感，从另外一个角度给我们阐释了足球的意义，也给了我们许多感悟人生的启示。二、 整体感知1 预习成果交流作者简介： 世界杯足球赛简介： 世界杯的荣誉： 精彩词语积累：2初读课文，感知文章大意。以自己喜欢的方式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？三、 探究赏析 1第6自然段中，作者针对不感兴趣的事谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗? 结合你的生活实际谈一谈。2作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的3、作者喜欢上了足球，是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？4、通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？5、最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题门外观球，想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的？四、 积累迁移1门外观球这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动，栩栩如生，议论精彩，句句精辟。从文中找出你最欣赏的句子，把它积累到你的大脑中，并向小组同学推荐。2、蓝天澄澈，青草芳香，足球翻飞，激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章，你对足球有了哪些感悟？五、作业设置     描写一个球类比赛的场面，并学习门外观球写写自己在观看时的心情，试着用上几个成语。反思与重建教研组长审核与评价2