《多种形式障碍跑练习》教学设计

多种形式障碍跑练习教学设计抚宁区骊城学区殷陈庄小学 公学民一、指导思想：1、教学内容的开发：本课教材是 “2030米通过23个障碍物”，本教材的选择，一是为适应学生的心理特点，二是为能更好的达成学习领域中的五个目标，使学生身心均得到良好发展。利用军事演习的场景在教师指导下，学生动脑、动手利用体操垫、栏架体育器材创设战壕、护墙、封锁线障碍物，在自然快跑中用跨、爬、跳的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关技能。练习中同伴积极合作，充分发挥想像力、创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。2、设计意图：本节课以新课标为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，在教学中以军事演习为主题，创设贴近学生生活、快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体、让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。二、教学策略1、充分挖掘学生奔跑潜能，发挥学生主体在本课中组织了一场十字接力跑比赛。使学生在合作互助的学习过程中，体验到成功的乐趣，使学生真正成为课堂学习的主人，使学生养成终身体育的良好习惯。2、学练结合，学玩相间创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容，将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，在跨越障碍教学过程中，通过教师的组织、激励、点拨、引导等方法，激发学生主动参与设计并开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。六年级体育课教案教学内容主题 军事演习学习内容障碍跑：2030米通过2个障碍物学练目标（水平二）1、利用军事演习场景在老师引导下动脑设计和选择练习形式，充分发挥想像力和创造力。 2、激发学生对体育课的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的习惯。3、使多数学生在无任何提示和帮助下，学会正确障碍跑的方法，发展学生基本活动能力和下肢力量以及动作的协调性。4、练习中同伴积极合作，充分发挥想像力、创造性、顽强勇敢、团结协作的精神，并在交流与合作的学习过程中，学会总结自己、欣赏他人，团结互助，共同学习，共同进步。教学重点学习跨、爬、跳过障碍的方法教学难点协调迅速安全通过障碍物教学流程教学内容教师指导学生活动组织队形教学意图激发兴趣导入新课1、集合整队，检查报告出勤情况。2、师生问好，情景导入。（2分钟）1、指挥集合。2、师：同学们，老师小时候特别想当一名军人，崇拜军人的勇敢和刚毅，也希望有朝一日能够穿上军装。同学们你们想当一名军人吗？今天老师就帮你们圆梦，进行一次军事演习，学习通过障碍的本领。同学们有没有信心上好这节课？1、二列横队。2、精神饱满，集合快、静、齐。3、认真听讲。设置情景，激发学习兴趣。要求遵守纪律，注意安全。设置情景活跃情绪1、队列队形练习：二列横队变四列横队、原地转法、齐步走、立定。热身活动（8分钟）1、游戏：“十字”接力跑2腕、踝、髋、膝关节绕环。1、引导学生在教师口令下进行队列练习。2、带领学生做简单的徒手操。3、师生互动，启发鼓励学生。1、四列横队。2、认真模仿教师动作，随着音乐节拍模仿练习。调动学生的积极性，做好准备活动。积极投入跨越障碍（16分钟）1、钻封锁线2、跨护墙布置任务巡视指导1、运用情景激发学生设计障碍。2、引导学生自主尝试练习。3、组织学生交流体接受任务苦练本领1、积极动脑主动参与设计障碍。2、以小组为单位自主选择练习项目，自主尝试练习。3、交流 自我体验，相互交流练习的方法，初步掌握简单的动作技能，体验成学段：水平三 小学六年级 人数：36人 执教：骊城学区殷陈庄小学 公学民教学流程教学内容教师指导学生活动组织队形教学意图苦练本领验，鼓励学生展示动作，发勇敢表演奖，教师总结方法。经验，大胆参与展示，注意听讲，认真观察。4、小组轮换练习（互学本领）。5、整理障碍。6、积极创新，挑战自我。 功的快乐。给学生想象的余地，让学生有机会展示自我，真正成为学习的主人，勇于创新，不断体验。团结协作实战演练综合评价，颁奖（8分钟）组织比赛师：演习正式开始。请同学们按照要求比赛。1、明确比赛要求。2、组织比赛。3、评选冠军小组，颁奖。4、表扬鼓励。迅速集合1、认真听讲，明确要求。2、遵守规则，团结协作，为集体争光，为同学加油。3、积极投身战斗。4、为获胜队鼓掌。四路纵队集体比赛 提高竞赛性，激发夺取胜利的欲望。轻松愉悦恢复身心结束：（4分钟）庆祝胜利1、放松操，意念放松。2、师生互评。3、总结。4、收回器材。5、宣布下课。师：演习活动圆满结束，我们顺利完成任务。看，一张张笑脸正迎着我们，下面，就让我们一起随着音乐跳起来吧！1、放音乐，与学生一同融入欢快的气氛之中。2、教师引导学生进行评价、奖励学生。3、组织清场1、学生根据音乐节奏，自由发挥舞蹈的各个动作，可单独可组合。（自由散点队形）2、自编自创欢庆胜利。3、谈学习收获和成功时的心理感受。（自评、互评、评教师）3、整理器材。 让学生通过学习漂亮的舞蹈动作，调整身心，感受到体育课的快乐，并积极参与评价交流活动，培养学生的自主意识和评价能力。器材准备录音机：1台 磁带：1盘小体操垫8块，大体操垫4块，栏架4个。效果预计目标达成度；95%练习密度：35±5%心率曲线16014012010080 5 10 15 20 25 30 35 40