高中语文：《梦游天姥吟留别》实用课件苏教版选修.ppt

探究研讨,阅读欣赏,朗读,题解,预习检测,作家简介,教学目的,整体感知,小结,梦游天姥吟留别,【教学目标】,1、深入了解李白其人，理解诗歌的主旨和艺术特点。 2、掌握吟诵这首诗歌的基本方法；在揣摩语言、理解主旨的过程中，获得诗歌鉴赏的启示。 3、体会、学习李白傲岸不屈、追求自由的文化人格。,以奇文取称 元稹 才大语终奇 钱起 才矣奇矣 白居易,酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 余光中,奇,“十五观奇书,作赋凌相如” 。 诗人 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 “李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠” 酒仙 “十五好剑术”,“仗剑去国,辞亲远游” 剑客,对联颂李白：,1）盛唐诗酒无双士， 青莲文苑第一家。,2）千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。,3）酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。,1.李白的一生是复杂的 1）所受教育驳杂：除儒家经籍外，还有六甲和百家； 2）生活情趣多样：“十五观奇书，作赋凌相如”、“十五游神仙”、“十五好剑术”； 3）生活经历坎坷：早年蜀中漫游， 26岁浮洞庭，历襄汉，上庐山，游踪所及，几半中国；42岁，因吴筠推荐应诏赴长安，供奉翰林。因权臣不容，三年遭谗去职，再度开始漫游生活。安史之乱爆发，隐居庐山，注视事态发展，后参加永王李粼幕府。永王兵败被杀，下浔阳狱。第二年，长流夜郎，途中遇赦，漂泊于武昌、洵阳、宣城等地。62岁，病死在族叔当涂令李阳冰家。,2.李白思想的复杂性。 1）集儒、道、游侠思想于一身接受儒家“兼善天下”的思想，要 “济苍生”、“安社稷”、“安黎元”；也接受了道家遗世独立的思想，追求绝对自由，蔑视世间一切；又深受游侠思想的感染。 2）企羡神仙，向往隐逸，却不愿“一朝飞腾为方丈蓬莱之人”，而要“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”（代寿山答孟少府移文书）。有远大政治抱负，但不愿走科举道路。想通过隐居、求仙获取名声，在名人举荐下，受皇帝征召重用，然后功成身退。 唐诗鉴赏大典 李白既是一个天才诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质或行径。,诗作题解,梦游天姥,吟,留别,乐府诗体的一种，属古体诗。内容多悲愁慨叹，形式自由活泼，如同散文中的随笔，不拘一格。,留下的赠别的话（或诗文）,梦游天姥吟留别又别称为别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公。,瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著 谢公屐 倚石 澹澹 石扉 訇然 鸾 魂悸 长嗟 觉时,读准字音,yn,m,shn,l,zhu,j,y,dn,fi,hn,lun,j,ji,ju,本课重点字词,1、烟涛微茫信难求 2、云霞明灭或可睹 3、势拔五岳掩赤城 4、訇然中开 5、使我不得开心颜 6、古来万事东流水 7、虎鼓瑟兮鸾回车,（信，的确、实在）,（灭，暗）,（拔，超出）,（打开，动词）,（舒展，动词）,（事情，名词）,（名词“鼓”用作动词，弹奏）,本课重点字词,8、安能摧眉折腰事权贵 9、云青青兮欲雨 10、对此欲倒东南倾 11、訇然中开 12、古来万事东流水 13、栗森林兮惊层巅,（名词“事”作动词，侍奉）,（名词“雨”用作动词，下雨）,（方位名词“东南”用作“倾”的状 语，表示动作的方向，向东南）,（“中”用作“开”的状语，在中间）,（方位名词“东”用作“流”的状 语，表示动作的方向，向东）,（栗，使颤栗；惊，使惊）,诵读诗作明思路,诵读诗作，找出课文中描写“梦游”的部分，并据此梳理诗作结构。,梦因,梦境,感悟,脚著列如麻,入梦,我欲清猿啼,梦醒,忽魂之烟霞,海客东南倾,世间开心颜,研读第一段,诵读诗作第一段，分析作者写天姥山的手法及目的。,夸张,衬托,对比,突出天姥山：巍峨、挺拔、神秘,瀛洲,天姥,五岳,赤城,天台,或可睹,拔,掩,倾,信难求,我欲因之梦吴越, 一夜飞度镜湖月。湖月照我影, 送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。,点明 “梦游”,（浪漫之笔）,现实转梦境,意境（山脚）： 凄清幽静,感情： 心驰神往,阅读入梦部分，概括意境特征、理解作者感情,脚著谢公屐， 身登青云梯。 半壁见海日， 空中闻天鸡。 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。,意境（山上）： 壮美雄奇,感情： 流连忘返,阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情,熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。,意境（山上）： 壮美雄奇,夸张,阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情,列缺霹雳， 丘峦崩摧。 洞天石扉， 訇然中开。 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。,想象夸张,意境： 神奇壮丽 和穆陆离,阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情,霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。,意境： 天马行空 瑰丽奇幻,感情： 向往自由 追求乐土,想象夸张,阅读梦境部分，概括意境特征、理解作者感情,忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。,感情： 憎恨现实 痛苦惆怅,阅读梦醒部分，概括意境特征、理解作者感情,诵读诗作第三段，分析作者写梦醒后的内容及目的。,世间行乐亦如此 古来万事东流水,梦悟,安能吹眉折腰事权贵 使我不得开心颜,人生感叹,借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去告别，以诗明志。,性格傲岸，不事权贵,入梦之因,出梦之叹,梦度镜湖,梦游山景,梦入仙境,梦醒长嗟,高大脱俗,安 能 摧眉折腰,梦境解读,理想之梦,恐怖的梦,折射现实之梦,憎恶现实、 蔑视权贵、 敢于反抗 向往自由、 追求乐土,