四川省八年级上学期语文期末考试试卷

四川省八年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共11分)1. （11分） (2018七下苏州期中) 默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品名。 （1） 独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2） _，何人不起故园情。（李白_） （3） 草树知春不久归，_。（_晚春） （4） 马上相逢无纸笔，_。（_逢入京使） （5） _，寒光照铁衣。 （6） 蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学） （7） 当窗理云鬓，_。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2. （10分） (2017八下海安期中) 阅读下面这首诗，完成后面小题。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。【注】此诗作于诗人谪居江州时。（1） 诗人从哪几个角度来表现“雪重”的？（2） “时闻折竹声”一句意蕴丰富，请加以分析。三、 文言文阅读 (共2题；共37分)3. （20分） 阅读下文，回答相关问题。（甲）于是入朝见威玉，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”邹忌讽齐王纳谏（乙）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。诸葛亮出师表（1） 解释下面句子中加线词。皆以美于徐公今齐地方千里亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也（2） 翻译下面的句子。由此观之，王之蔽甚矣。（3） 请你分别说说甲段文字中三个“莫不”和乙段文字中“未尝不”的表达作用。（4） 请联系文章说说诸葛亮与邹忌向君主进言的内容和方式有何不同。4. （17分） (2014牡丹江) 阅读文言文，回答问题。郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎 ， 既已狼噬梁、岐 ， 又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，客必能立勋。”元功既举 ， 时人咸叹超之先觉 ， 又重其不以爱憎匿善。（选自世说新语）【注释】郗超：人名。下文的“谢玄”“苻坚”，均为人名。问晋鼎：指篡夺晋室政权。梁、岐：地名。下文的“淮阴”，也为地名。间：私自，偷着。桓宣武：桓温东晋征西大将军。履屐：这里指小事。元功：大功。举：成功，成就。先觉：有预见。（1） 解释下列语句中的划线词。郗超与谢玄不善善：_时人咸叹超之先觉叹：_（2） 用现代汉语翻译下面语句。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。（3） 郗超为什么赞同谢玄北讨？请用原文中的句子回答。（4） 从文中可以看出郗超是一个怎样的人？四、 现代文阅读 (共2题；共41分)5. （25分） (2017八下安定月考) 阅读下文，回答问题.大爱不言愁蒋平自小，父母就溺爱他由于个头长得比一般孩子高，不到9岁，父亲就让他去体校，那一年他还不会自己系鞋带。体校的要求是很严历的，一切都得自己动手，他又是里面年纪最小的，很难适应艰苦而枯躁的训练环境，经常被教练训得哭鼻子。终于有一天，他忍不住了，背着老师偷偷写信给母亲，说实在不想练了，要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期，母亲就在校门口出现了。那一回：他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样，让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得，是自己的自私和娇气，给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始，他改变了想法，心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉；除此之外，在所有的亲朋好友眼里，他一直是阳光、帅气的模样。后来他成为职业运动员，开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样，他只习惯向父母报喜，告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军时就在第一时间给家里打电话和亲人分享成功的喜悦。他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那-次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！”“好的，妈相信你。你是最棒的！”母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播，当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐：接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而，在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他时，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。（1） 选文第段中有两个错别字，请找出来并改正。（2） 诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义，（3） 请说说第段中划线句子的作用。（4） 选文中第段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。（5） 品读选文，谈淡你得到的人生感悟。6. （16分） 阅读下面文章，完成后面小题。枯萎的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉重的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探寻那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自海燕2015年9期，有删改） （1） 文章第段的描写突出了蒲公英_的特点。（2） 文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（3） 请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。（4） 试分析文章最后两段在全文中的作用。五、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分） 作文。每个人心中都有一缕最想守住的阳光，守住属于自己的那缕阳光，你的世界永远春暖花开。请以“守住阳光“为题写一篇文章。要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。卷面整洁，字迹清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)2-1、2-2、三、 文言文阅读 (共2题；共37分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 现代文阅读 (共2题；共41分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、五、 命题作文 (共1题；共5分)7-1、