2022年高考生物限时规范特训：第07讲 细胞核-系统的控制中心

2022年高考生物限时规范特训：第07讲 细胞核-系统的控制中心组题说明考点题号错题统计错因分析细胞核的结构与功能1、2、4、5细胞结构和功能的综合3、8、9、10、11、12、13、14实验与探究6、7、15A真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行B在电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别解析：处于分裂间期的细胞，电镜下可看到细胞核的染色质而不是染色体；脱氧核糖核酸(DNA)不能通过核孔进入细胞质；原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器，而无线粒体、内质网等细胞器。答案：A2大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。这有力地支持了下列哪一科学结论()A细胞中蛋白质主要是由核仁合成的B核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C无核仁的细胞往往不能合成蛋白质DDNA的转录和翻译通常发生在核仁中解析：题干中信息说明核仁与核糖体的合成有关，B项正确；细胞中蛋白质是在核糖体上合成的，故A项错误；无核仁的细胞如原核细胞能合成蛋白质，故C项错误；DNA的转录主要发生在细胞核内，而翻译发生在细胞质中，故D项错误。答案：B3下列关于细胞结构的说法中，正确的是()A没有线粒体的细胞一定是原核细胞B细胞分裂时均能观察到染色体周期性的变化C正在发生质壁分离的植物细胞中观察不到染色体D酵母菌的DNA是裸露的，所以没有染色体解析：哺乳动物成熟的红细胞无线粒体；细胞进行无丝分裂时无染色体的周期性变化；酵母菌是真核生物，有染色体。答案：C4下列关于细胞核的叙述，正确的是()A除少数细胞外，成熟的真核细胞都有细胞核B不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一样的C核孔是核质之间的物质任意通过的通道D克隆羊多利培养成功证明了已分化的动物体细胞具有全能性解析：代谢旺盛的细胞中核仁较大；并非所有物质都可任意通过核孔，如DNA就不能通过核孔；高度分化的动物体细胞的全能性受到制约，但其细胞核仍具有全能性。答案：A5某学生为研究生物细胞的结构和功能，建立了细胞核结构模式图(如图)，下列有关叙述正确的是()A. 为染色体，由DNA和蛋白质构成B. 为核仁，与DNA的合成有关C. 为核孔，细胞质中的任何物质都可以自由通过D. 核膜与细胞膜、细胞器膜共同构成了生物膜系统解析：图中结构具有核膜，应该是真核细胞的细胞核。为DNA和蛋白质结合生成的丝状染色质；为核仁，与核糖体、rRNA的合成有关，核孔也具有一定的选择透过性。答案：D6细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行探究：用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；b部分分裂到1632个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分，结果a部分开始分裂、分化，进而发育成胚胎。下列叙述中，不正确的是()A实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B实验中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C实验中，a部分的操作与实验中的a部分形成对照D实验说明细胞的寿命与细胞核有关解析：整个实验并没有涉及细胞的寿命，故D错误；有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、分化有关；a部分相当于去核和重新植入核，是实验组；实验中，a部分植入核，与实验中的无核形成对照。答案：D7阅读材料：分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。以上实验不能说明()A细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的B细胞质中存在影响细胞分裂的物质C细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的D只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性解析：由题可知，细胞分裂与细胞质和细胞核的关系密切，并没有体现出这些细胞能分化成个体，所以不能说明只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性。答案：D8如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述中正确的是()A该细胞处于有丝分裂的后期，图中D表示内质网B图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链C该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是翻译能够进行D该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性解析：图中A、B、C、D、E分别表示细胞壁、细胞膜、高尔基体、内质网、囊泡。新细胞壁的形成是有丝分裂末期的一个特征。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此可以推知纤维素和果胶是先在内质网中合成，再由高尔基体参与形成的；有丝分裂后期该细胞的核基因的载体仍是染色体形态，因此核基因不能转录，但是间期核基因转录产生的mRNA仍然可以进行翻译；该过程通过囊泡实现物质转运，体现了生物膜具有一定的流动性，为结构特性。答案：C9下列有关细胞中“一定”的说法，正确的是()光合作用一定在叶绿体中进行 有氧呼吸一定在线粒体中进行，有H2O生成的呼吸过程一定不是无氧呼吸，产生CO2的呼吸过程一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程 没有细胞结构的生物一定是原核生物 以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物 所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的 有中心体的生物一定不是高等植物A B C D解析：光合作用和有氧呼吸可以发生在蓝藻等原核生物的细胞中，而不一定在叶绿体和线粒体中进行；原核生物具有细胞结构；以RNA为遗传物质的生物是非细胞生物；无论何种生物，蛋白质都是在核糖体上合成的；有中心体的生物为动物或低等植物。答案：D10如图是某真核细胞的亚显微结构模式图，正确的说法是()A具有双层膜的结构是B原核细胞中也存在C与该细胞的细胞壁形成有关D在结构和功能上没有联系解析：由图可知，该细胞为动物细胞，无细胞壁，图中分别为细胞质、中心体、核糖体、细胞膜、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网。原核细胞中只有核糖体而无中心体；内质网与高尔基体在结构和功能上有紧密联系。答案：A11下图为某高等植物叶肉细胞的结构模式图，下列相关叙述不正确的是()A图中能产生ATP的结构有1、2、5B结构1中产生的CO2扩散出来进入结构2中被利用，需穿过生物膜的层数为4层C结构3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心D结构2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素解析：由图可知，1为线粒体，2为叶绿体，3为细胞核，4为液泡，5为细胞质基质。叶绿体为双层膜结构，可进行光合作用产生ATP，线粒体和细胞质基质中进行呼吸作用可产生ATP，故A正确；叶绿体和线粒体都具有双层膜，故B正确；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，而液泡中的色素主要是花青素，故D错误。答案：D12图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是()A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体Da、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统解析：图示三种细胞分别为植物细胞、动物细胞和细菌。a中遗传物质的载体为叶绿体、线粒体和染色体，b中遗传物质的载体是线粒体和染色体，c无染色体；a、c细胞均有细胞壁；a、b内的细胞器膜和细胞膜、核膜构成了生物膜系统；无论真核细胞、原核细胞都有核糖体。答案：C13如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位。图中、绘出了用于区分其他种生物的标志结构，请据图回答下列问题：(1)图中标号的结构，不染色的情况下可在光学显微镜下观察到的是_。(2)、与比较，共同具有的膜结构是_，共同具有的无膜的细胞器是_。(3)所示细胞属于哪一类生物？_。(4)已有研究显示，引起图中所示细胞代表的生物产生肿瘤的病毒致癌因子是图中6类生命形态中的_。(5)与相比较，结构上的差异是_，代谢类型上的差异是_。(6)是_的主要场所，是_的场所，、内都有广阔的生物膜支撑其代谢所需，、内部扩大膜面积的区别是_。解析：(1)不染色时能观察到的显微结构只有细胞壁、细胞核、叶绿体。(2)由图示结构信息可知，具有中心体，无细胞壁，是高等动物细胞；具有细胞壁、叶绿体，是高等绿色植物细胞；具有中心体、叶绿体和细胞壁，是低等植物细胞；具有片层薄膜、无以核膜为界限的细胞核，是蓝藻细胞。、与共有的膜结构是细胞膜，共有的无膜的细胞器是核糖体。(3)根据图示中具有中心体、细胞壁和叶绿体，判断是低等植物细胞。(4)图中V是病毒，病毒可诱发动物细胞发生癌变。(5)是动物细胞，是高等植物细胞，结构上特有中心体，特有细胞壁、叶绿体、大液泡；代谢类型：为异养型，为自养型。(6)线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用场所，的内膜向内折叠形成嵴从而扩大内膜面积，内有大量基粒，每个基粒又是由若干个类囊体薄膜叠加而成的，大大增加了叶绿体内生物膜的面积。答案：(1) (2)细胞膜 核糖体 (3)低等植物(4)V 病毒 (5)有中心体(没有)，有细胞壁、叶绿体、大液泡(没有这些) 为异养型，为自养型 (6)有氧呼吸 光合作用 线粒体的内膜向内折叠形成嵴而使内膜面积扩大，叶绿体内存在多个基粒，每个基粒又有若干类囊体薄膜叠加而成，从而大大扩大了叶绿体内生物膜的面积14如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)在图甲、图乙所示细胞中都存在，且含有核酸的细胞器有_(填编号)，其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_(填编号)中。(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是_(填编号)；图乙中能够产生ATP的场所是_(填编号)。(3)图甲、图乙所示的两细胞均经过有丝分裂过程形成，在形成过程中，表现不同的时期是_期和_期。(4)在光照充足处，给图甲所示细胞提供含14C的CO2在结构中14C的转移途径是_(用箭头和物质名称表示)。(5)如果用某种药物处理图乙所示细胞，发现对Ca2的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_。解析：(1)图甲代表植物细胞，图乙代表动物细胞。图甲中含有核酸的细胞器有线粒体、核糖体、叶绿体。图乙中含有核酸的细胞器有线粒体、核糖体。因此图甲、图乙所示细胞中都含有核酸的细胞器是线粒体、核糖体。孟德尔遗传规律的细胞学基础是细胞核内的遗传物质。(2)图甲中具有双层膜结构的细胞器是线粒体、叶绿体。图乙中能够产生ATP的场所是线粒体和细胞质基质。(3)图甲、图乙所示两细胞分裂前期纺锤体的形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同。(4)在叶绿体基质中，14C的转移途径是CO2C3糖类。(5)细胞对Ca2的吸收是主动运输过程，需要载体蛋白和能量，而用某药物处理图乙所示细胞后，对其他物质的吸收速率没有影响，说明该药物抑制(或破坏)了Ca2的载体蛋白。答案：(1) (2) (3)前 末(4)CO2C3糖类 (5)抑制(或破坏)了Ca2的载体蛋白15下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题：材料一伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽状体形状不同(如图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。材料二当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。(1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系？_。(2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，并进一步证明上述假说。_。解析：由材料一我们可以看出，把甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起时，第一次长出来的帽状体为中间类型，切除后第二次长出的帽状体与甲的相同。这说明在B中还含有某些物质，能够控制帽状体的形状，当切除后，B内的物质耗尽，完全由A产生的物质控制了生物的性状。即细胞质中的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。在设计实验验证假说时，始终要把握住假设的内容，即当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之就不会发生分裂，通过创设情景来验证该假说。答案：(1)说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核(2)在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了