大班社会活动学习理财教案反思

大班社会活动学习理财教案反思这是大班社会活动学习理财教案反思，是优秀的大班社会教案知识，供老师家长们参考学习。设计背景：西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持穷不能穷孩子的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的理财意识。活动目标：1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。2、知道游戏中的开支并会记录。3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。活动准备：1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并与父母进行记录。2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。3、教师制作钞票，教室里设置银行、超市、医院。活动过程：1、展示红包师：这是红包，它里面装了什么？这些压岁钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？（目的在于重温美好新年。）(这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理用middot;middot;middot;middot;middot;middot;过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天（4月8日）老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。2、我是小小理财家（1）、成立三口之家，宣布小鬼当家的游戏开始。师：请你们自由商量，三人为一户家庭(家里有爸爸、妈妈、孩子)，每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱？（让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力。）（2）、小鬼当家活动一：去超市购物。师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么购物后讨论：各家都买了什么花了多少钱还剩下多少钱 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格(举例)，你是怎样选择的为什么 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。（3）、小鬼当家活动二：缴水电费。师：(将日历翻到10日)今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。 服务公司的职员(老师扮演)，将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 师报每户人家的水电费后引导讨论：为什么各家水电费不一样平时怎么做才能节约用水用电 如果没钱交水电费，家里会出现什么情况（4）、小鬼当家活动三：交医药费师：(将日历翻到25日)，让我们听听今天有什么新闻(放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元。) 平时，我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针。讨论：打防疫针对我们身体有什么好处孩子不打防疫针会怎样 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。没有用完的钱怎么办交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。 存在银行里的钱什么时候用（5）、记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格，给小鬼当家游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖（奖励五角星）讨论：如果下次再当家，你会怎样用钱平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱(教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。 多余的钱我们还可以存入银行。（目的让幼儿知道游戏中的开支并会记录。）课后反思：（一）从活动现场看孩子们的情绪热烈、状态良好、参与积极性高。这个教育内容的选择是恰当的，因为基于孩子的经验，因此孩子们能十分真实地表达自己的认识与看法，而且内容又具有一定的挑战性。如制订用钱计划对他们来讲是比较难的要求。此外，面对超市里众多的物品，孩子们需要全面观察思考，做出选择。同时，钱款又是必须限制在10元钱以内。这是一次整合现有才智的考验。此外，在家庭合作中又必须要统一意见，这对正在学习合作进程中的孩子来说，也是一次挑战。完成以后，孩子们明显地又前进了一步。（二）教育活动设计的意图是希望孩子通过直接体验来学习，这是符合教育者是活动的引领者，受教育者则是活动的体验者的原则。本活动的情景设计，大大激发了孩子们参与的动机，他们不仅在活动中感受到学习的兴趣，还体悟到与人合作的快乐，而且在自主体验之后，把所获的认知经验内化为自身的关键经验。（三）活动的每一段落都是精彩的，因此，哪一段也舍不得删去，以致整个活动时间过长，虽然孩子始终十分投入，但毕竟这是遗憾的地方。相关知识大班社会教案：表情：大班社会活动表情教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验，鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会表情教案吧。大班社会教案：徐州三大广场：大班社会活动徐州三大广场教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，巩固对徐州三大广场的认识，包括名称、主要设计及用途。引导幼儿关注家乡的变化，萌发爱家乡的美好情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看幼儿园大班社会徐州三大广场教案吧。大班社会活动教案：交通标志教案：大班社会活动交通标志教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义，能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看交通标志教案吧。