五年级美术下学期教学计划

五年级美术下学期教学计划一、学生基本情况分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的：知识与能力：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三。过程与方法：1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。情感态度价值观：在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学重点：1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。2. 抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。4.绘画中的透视现象。教学难点1. 由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。2.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。3.人物的内心表现。四、教学进度安排第一课    形体的组合      2课时第二课    抽象的雕塑      1课时第三课    喜怒哀乐        1课时第四课    夸张的脸        1课时第五课    漂浮的画        1课时第六课    写意蔬果        2课时第七课    写意动物        2课时第八课    学画松树       2课时第九课    彩墨家园        2课时第十课    让剪影动起来    2课时第十一课  十二生肖        2课时第十二课  风筝的魅力      2课时第十三课  废旧物的联想    2课时第十四课  会亮的玩具      2课时第十五课  宇宙之旅        1课时第十六课  我做的乐器      2课时第十七课  舞台上的布景    2课时第十八课  电脑巧做对称形  1课时第十九课  毕业啦          2课时第二十课  珍爱国宝        1课时附送：2019年五年级考试试题语文一、 读拼音，写汉字。 (8分)chn fú huò huàn páo xiào shì bù k dng（ ） ( ) （ ）（ ）xiè méi w r è hào b to xing yng（ ）（ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。（8分）蹄 ( ) 梁 ( ) 禽（ ） 谣( ） 啼 ( ) 粱 ( ) 离（ ） 摇（ ）三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 （2分）A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业 D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当四、选择合适的词语填空。（4分） 1、 尊重 尊敬（1）晏子的出色表现让楚王刮目相看，对他愈发 了。（2） 长辈是我们应该做到的。2、 即使也 虽然但是 因为所以 只有才（1） 他残疾了， 他的毅力令所有的人肃然起敬。（2） 到过海边的人， 能感受到那无与伦比的视五、把词语补充完整。（6分）随（ ）所（ ） 严阵（ ）（ ） 杯（ ）（ ）薪 废寝（ ）（ ） 雪中送（ ） 百 折 不（ ） 六、句式变换。（8分）1、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘怀？（改为陈述句） 2、战士们没有离开他们的阵地；我不能离开指挥台。（改为反问句） 3、赖宁的事迹是值得我们学习的好榜样。（修改病句） 4、奄奄一息的老班长微微地睁开眼睛。（缩句）_。七、拔下面的句子补充完整。（4分）1、 ， 。风风雨雨，年年暮暮朝朝。2天行健， 。3、莫等闲， ， !4、归来饱饭黄昏后， 。第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读再见了，亲人选段，回答问题。（13分）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。用音序查字法应先查（ ），再查（ ）（4分）2、在文中找下列词语的近义词。（2分）坎坷（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 （2分）4、“已经送了几十里“这句说明 （2分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？（1分）6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分） 二、阅读短文，回答问题。（17分）第  一  次马路旁的行（háng  xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”   1、划掉括号里不合适的读音和词语。（4分）2、从文中找出下列词语的反义词。（4分）失败（    ） 后退（    ）消耗（    ） 容易（    ）3、“坚持就能胜利。”改为反问句是： ？（1分）4、概括写出下面四种人的态度：（4分）（1）老奶奶的态度：                                              （2）妈妈的态度：                                                （3）小姑娘的态度：                                              （4）胡子爷爷的态度：                                            5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（2分）_                                                 6、你也经历许多第一次，如：       、            ，其中最令你难忘的是第一次 因为  。（2分）第三部分: 作文 (30分)在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣，请你选择其中的一件，以“一件的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。