2022～2022学年度第一学期儿童生活作文教育研究计划

20222022学年度第一学期儿童生活作文教育研究方案20222022学年度第一学期儿童生活作文教育研究方案一、指导思想：根据新课程标准要求，要我们学生能不矩形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最感动的事，摆脱假大空、花架子作文现象，使儿童生活成为作文素材，学生作文能真实地再现儿童生活。二、目的任务：进步认识，使教师认识作文不是“为作文而作文”，而是根据儿童生活实际需要，记录生活，再现生活，使教师充分认识到作文教学应该把学生的生活实际、语言积累、读书体验结合起来，为学生搭建活动展示的平台，使学生爱学、乐学、会学，到达课标中相应年级中关于作文的要求，真正的“我手写我口，我口说我心”。三、措施方法：1、结合阅读教学，读写结合，读中学写，迁移训练，擅长观察，使学生做生活中有心人。2、进展体验创作活动，如开展春游、秋游、读书节、开学典礼、劳动后征文。3、及时在生活中捕捉素材，记日记、写练笔，真实记录生活，写下见闻和感受想象，表达真情。4、本学期开展生活习作研讨活动。5、征集生活习作论文、教案。6、标准本课题运行机制，考核方法。7、实验教师要制定好本课题的施行方案。客观地总结积累相关的实验成果学生日记、小练笔、读书笔记、习作竞赛征文等。 第 2 页 共 2 页