大班音乐优秀教案及教学反思《买菜》

大班音乐优秀教案及教学反思买菜活动目标：1.在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。2.能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。活动准备：图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花)活动流程：1、谈话导入：你买过菜吗跟谁一起买的买过什么菜2、出示第1、2、7、8句的图谱，教师指图谱讲述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜3、教师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。1)、教师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜(幼儿基本说出菜名)2)、教师边出示图谱边总结幼儿的回答。师：孙子和奶奶买了.小朋友，你们有没有发现歌曲中那一句是没有曲子的3)、教师再次范唱。歌曲中那句是没有曲子的我们一起来念一念。来.源屈.老师教.案网，(练习2遍)同时教师出示节奏谱。4、幼儿学唱歌曲。1)、跟琴声完整学唱2遍。(慢rarr;快)2)、藏图游戏(2遍)藏图2、图3。.5、歌曲仿编。1)、教师出示蔬菜图片。师：老师准备了许多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。2)、幼儿集体选图仿编。3)、幼儿相互仿编。6、幼儿集体表演唱。活动反思：这是一节有趣的音乐课，也是生活的最常见的一种生活需求。买菜每个小朋友都到过菜市场，也都知道菜市场有哪些菜，学会这首歌并不难，可是中间的念的词并不简单。以谈话的方式导入，小朋友你们去过菜市场吗你见到过菜市场有哪些菜幼儿能够讲出好多菜色。正好顺势带入主题。在活动过程中小朋友们都很带劲，对这首歌很感兴趣，很多幼儿都能够唱出青菜绿油油白菜大又好呀后面的说唱部分，幼儿看着图谱，拍节奏能够很有续。在用琴伴奏，幼儿说唱时，明显感觉都很有劲。都争抢着不甘落后，生怕自己幼儿自己续编也能够顺利的进行，他们根据自己看到的蔬菜，加上合适的词语，来进行编唱还是很有趣。我把幼儿的编唱能够顺利的代入，幼儿也感兴趣，纷纷尝试自己的#39;编唱。这节课很不好的是我没有加上任何游戏，只是加上动作来表演，没有利用场景，在课前没有想到，利用场景来让幼儿有一个表演的机会，如果加上场景，我想幼儿的兴趣肯定会提高很多，对这节课的效果会更佳。在今后的教学中，各个环节都要考虑清楚。