《蛋宝宝》小班健康教案

蛋宝宝小班健康教案蛋宝宝小班健康教案 作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我整理的蛋宝宝小班健康教案，欢迎阅读与保藏。 蛋宝宝小班健康教案1设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏-发觉蛋的特点-找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点-尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿视察实力和口语表达实力。活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。3、培育幼儿视察实力和口语表达实力。4、体验嬉戏的欢乐。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的.想法。活动打算：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。活动进程：一、找寻蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？三、嬉戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。延长活动：区分熟蛋和生蛋。教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。蛋宝宝小班健康教案2活动目标：1.在触觉板、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中找寻物体的乐趣。3.乐于探究、沟通与共享。4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种"小桥"图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。3.音乐磁带，录音机。活动过程：一、激发爱好1.宝宝们，今日天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！2.引导幼儿边朗诵儿歌矮矮的鸭子边活动身体，摇摇摆摆来到"池塘"边。3.引导幼儿随儿歌脚丫操活动腿部关节。二、练习动作1.引导幼儿视察各种"小桥"的图片。（1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？（2）引导幼儿视察小桥的不同形态，如直线形、圆形、波浪形、S形等。2.师幼一起触觉板在"池塘"里搭各种"小桥"。3.幼儿自由探究，练习在各种形态的触觉板"小桥"上行走，留意保持身体平衡。老师依据幼儿的练习状况适时指导。三、嬉戏1.小鸭子们玩得真快乐，鸭妈妈有点儿焦急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？2.介绍嬉戏玩法及规则玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点动身，走过小桥，来到沙池，用脚找寻鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。规则：用脚触碰、找寻鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。3.幼儿嬉戏，老师指导。第一次嬉戏：（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提示幼儿有秩序，不推不挤。（2）引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。其次次嬉戏：（1）激励幼儿尝试走不同小桥。（2）引导幼儿进一步沟通自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。（3）启发幼儿思索用什么方法平安运回更多鸭蛋，激励幼儿合作。第三次嬉戏：激励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。四、放松活动1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可快乐了。感谢宝宝们，让我们一起快乐地唱起来，跳起来吧！2.幼儿随律动鸭子放松身体，表达愉悦的情感。活动反思：1.充分利用现有材料本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形态，以体现不同的练习难度。老师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去找寻色调缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充溢新奇，又熬炼了他们的触觉及平衡实力，与触觉板的功能相呼应。2.奇妙运用儿歌和背景音乐该活动依据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌矮矮的鸭子脚丫操的伴随下活动身体及脚趾头，增加了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、嬉戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增加了趣味性。小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（犹如天鹅一样），因而步态蹒跚。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页