解题教学目标课件

解 题 雨霖铃词牌名，源于唐玄宗与杨贵妃雨霖铃词牌名，源于唐玄宗与杨贵妃的故事。也写作雨淋铃。的故事。也写作雨淋铃。马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路凄雨沥沥，风雨吹打皇之后，玄宗北还，一路凄雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上鸾的金铃上 。玄宗触景生情，甚是思念贵妃，。玄宗触景生情，甚是思念贵妃，遂作遂作雨霖铃雨霖铃一曲，以寄一曲，以寄恨恨焉。曲调自身就焉。曲调自身就具有具有哀伤哀伤的成分。的成分。1感谢你的观看2019年5月22教学目标教学目标（一）情感目标：（一）情感目标：借助多媒体和教师对作品的体验，借助多媒体和教师对作品的体验，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。素养。（二）知识目标：（二）知识目标：（1 1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；（2 2）掌握写景抒情、）掌握写景抒情、情景交融和虚实结合情景交融和虚实结合的写法；的写法；（3 3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点。）鉴赏意象，掌握婉约派的特点。（三）能力目标（三）能力目标 通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。识面，丰富教学内容。2感谢你的观看2019年5月22 柳永柳永,北宋词人。原名北宋词人。原名三变三变，字，字耆耆qq卿卿，福建崇安人。，福建崇安人。官屯田员外郎，官屯田员外郎，世称世称柳七、柳屯田。柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒，为人放荡不羁，终身潦倒，其其词多描词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作的慢词创作的慢词在当在当时流传很广，时流传很广，走近作者 3感谢你的观看2019年5月22 柳永大约在公元柳永大约在公元10171017年，宋真宗天禧元年年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵富贵岂由人，时会高志须酬。岂由人，时会高志须酬。”等了等了55年，第二次开科年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的首著名的鹤冲天鹤冲天：黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向向?未遂风云便，争不恣狂荡未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱浅斟低唱。4感谢你的观看2019年5月22 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，谁知仁宗看到了，但临到皇帝圈点放榜时，谁知仁宗看到“柳柳永永”二字时，龙颜大怒，心想你不是不要浮名吗？二字时，龙颜大怒，心想你不是不要浮名吗？于是恶恨恨的勾掉了柳永的名字，且在旁批到：于是恶恨恨的勾掉了柳永的名字，且在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名？”被除名的柳永从此强作欢笑，玩世不恭地扛被除名的柳永从此强作欢笑，玩世不恭地扛着着“奉旨填词奉旨填词”的招牌浪迹江湖，流落于汴京、的招牌浪迹江湖，流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。为歌伎填词作曲。这首词是他离开都城汴京这首词是他离开都城汴京时，深感前途渺茫，又要与自己心爱的人远离，时，深感前途渺茫，又要与自己心爱的人远离，所以宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在所以宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，于是作此一起，内心充满哀怨，于是作此雨霖铃雨霖铃以寄以寄别恨。别恨。5感谢你的观看2019年5月22 雨雨 霖霖 铃铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！6感谢你的观看2019年5月227感谢你的观看2019年5月22赏析赏析 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇.8感谢你的观看2019年5月22赏析：赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。天阔。这是词人的这是词人的内心独白内心独白。“烟波烟波”是眼是眼前所有，而加上念去去，则近景远景前所有，而加上念去去，则近景远景连成一片，连成一片，有实有虚；有实有虚；“千里烟波、千里烟波、暮霭沉沉、楚天阔暮霭沉沉、楚天阔”都与都与“凝噎凝噎”的的心情相契合。心情相契合。“烟波烟波”，又曰，又曰“暮暮霭霭”，更曰，更曰“沉沉沉沉”，着色一层浓似，着色一层浓似一层一层；既曰；既曰“千里千里”，又曰，又曰“阔阔”，一程远似一程。道尽了恋人分手时难一程远似一程。道尽了恋人分手时难舍的别情。舍的别情。9感谢你的观看2019年5月22执手执手相看泪眼，竟无语凝相看泪眼，竟无语凝噎。噎。此时无声胜有声此时无声胜有声 在这时候，真是纵有千言万语也给喉咙噎住说不出口了。只有紧握着手，泪眼相对而已。这一形象的刻画，看来似很简单，实则是情感的集中表现，是很真挚动人的。10感谢你的观看2019年5月22离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感虚实结合虚实结合融融情情入景入景（实）（实）楚天楚天烟波烟波 暮霭暮霭（虚）（虚）11感谢你的观看2019年5月2212感谢你的观看2019年5月22直接抒情，直接抒情，“13感谢你的观看2019年5月2214感谢你的观看2019年5月22 下阕下阕词人撷取中国古典词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象诗词中常见的哪些典型意象呢？呢？典型意象：典型意象：酒、柳、酒、柳、月、月、风风15感谢你的观看2019年5月22“回首故人千里，把酒话愁肠。回首故人千里，把酒话愁肠。”葛长庚葛长庚水调歌头水调歌头“今日送君须尽醉，明朝相亿路漫漫。今日送君须尽醉，明朝相亿路漫漫。”贾至贾至送李侍御赴常州送李侍御赴常州愁象征象征酒香飘酒香飘处别情处别情浓，酒浓，酒到酣处到酣处寂寞苦寂寞苦。16感谢你的观看2019年5月22昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。霏霏。诗经诗经渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。王维王维送元二使安西送元二使安西 谐音谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。17感谢你的观看2019年5月22月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。苏轼苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。象征象征离愁离愁琵琶行琵琶行几个地方写到月：几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。18感谢你的观看2019年5月22“风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。”杜甫杜甫登高登高 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。寓寓意意“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！”史记史记刺客列传刺客列传 19感谢你的观看2019年5月22 怎样理解怎样理解“今宵酒今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残醒何处？杨柳岸晓风残月月”这个千古名句？这个千古名句？20感谢你的观看2019年5月221把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月2.此画面出现在特定的时刻“酒醒酒醒”之后之后21感谢你的观看2019年5月22相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后年复一年，纵有良辰好景，也引不起是别后年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增烦恼。便纵有千种情欣赏的兴致，只能徒增烦恼。便纵有千种情意意,更与何人说更与何人说?遥应上片遥应上片“念去去念去去”；“经经年年”二字，近应二字，近应“今宵今宵”，在，在时间与思绪上时间与思绪上均是环环相扣，步步推进。均是环环相扣，步步推进。“便纵有千种风便纵有千种风情，更与何人说情，更与何人说”，以问句归纳全词，犹如，以问句归纳全词，犹如奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，奔马收缰，有住而不住之势；又如众流归海，有尽而未尽之致。有尽而未尽之致。22感谢你的观看2019年5月22今宵酒醒今宵酒醒此去经年此去经年杨柳、杨柳、晓风、残月晓风、残月好景好景虚设、虚设、风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情愁思郁积愁思郁积过过 渡渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因情造景因情造景情景交融情景交融23感谢你的观看2019年5月2224感谢你的观看2019年5月22小结：小结：这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，虚实结合，使仕途失意的抑郁心情与失去爱情慰藉的痛苦结合在一起，情调凄恻、哀婉，意致绵密，不愧是婉约词的代表作。25感谢你的观看2019年5月22 2.2.找出词中景物描写的句子？找出词中景物描写的句子？寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。3.3.作者描写了哪些景物（意象），这些景物描写有什作者描写了哪些景物（意象），这些景物描写有什么作用？据此，可以看到本词的表现手法是什么？么作用？据此，可以看到本词的表现手法是什么？寒蝉、长亭、骤雨、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、烟波、暮霭、楚天、杨柳、晓风、残月。杨柳、晓风、残月。交代了离别时的环境；交代了离别时的环境；渲染出作者与爱人离别时渲染出作者与爱人离别时 的冷落的冷落 、凄清的气氛；、凄清的气氛；烘托了词人低沉悲哀的心情。烘托了词人低沉悲哀的心情。寓情于景寓情于景 情景交融情景交融26感谢你的观看2019年5月22 从时空的角度来分，下列景物可以分为两类，怎么分？从时空的角度来分，下列景物可以分为两类，怎么分？寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。据此，可以概括本词的表现手法：据此，可以概括本词的表现手法：虚实结合虚实结合 诗歌鉴赏：何为实景，何为虚景？诗歌鉴赏：何为实景，何为虚景？（1 1）现在是实，过去、将来是虚）现在是实，过去、将来是虚 （2 2）眼见为实，想象为虚）眼见为实，想象为虚 虚写虚写虚写虚写实写实写27感谢你的观看2019年5月22小结小结 雨霖铃（柳永）雨霖铃（柳永）感情：无奈、伤痛、眷恋感情：无奈、伤痛、眷恋 上片：话别之时上片：话别之时 意象：蝉、长亭、雨、兰舟、烟波意象：蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭、暮霭 楚天楚天 作用：渲染凄清意境，作用：渲染凄清意境，烘托烘托人物感情。人物感情。人物形象：无绪、泪眼、凝噎人物形象：无绪、泪眼、凝噎 下片：别后之境下片：别后之境 典型意象：酒、柳、风、月典型意象：酒、柳、风、月 写作写作技巧：技巧：1 1）写景抒情，融情于景，情景交融）写景抒情，融情于景，情景交融 2 2）虚实结合虚实结合 28感谢你的观看2019年5月22最能表达词人思想情感的词有哪些？最能表达词人思想情感的词有哪些？凄、伤凄、伤 29感谢你的观看2019年5月22离别环境离别环境离别场面离别场面此去行程此去行程寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨无绪催发无绪催发 泪眼无语泪眼无语凄切悲凉凄切悲凉难分难舍难分难舍惆怅伤感惆怅伤感虚实结合虚实结合融融情情入景入景（实）（实）楚天楚天烟波烟波 暮霭暮霭（虚）（虚）30感谢你的观看2019年5月22今宵酒醒今宵酒醒此去经年此去经年杨柳、杨柳、晓风、残月晓风、残月好景好景虚设、虚设、风情难言风情难言酒醒伤情酒醒伤情惨不成欢惨不成欢过过 渡渡伤离别伤离别 清秋节清秋节因情造景因情造景情景交融情景交融31感谢你的观看2019年5月22