改变世界面貌的蒸汽革命

课 题第8课 改变世界面貌的蒸汽革命本学期总第 课时本单元第 课时日 期月 日课 型新授主备人徐洪波复备人徐洪波审核人徐洪波一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）1.、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。2、认识铁路给人类社会带来的巨大影响。3、对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度地区探究问题，寻求解决问题的方法。二、教学重点难点分析珍妮机的发明是工业革命开始的标志，故为本课重点之一；瓦特制成改良的蒸汽机是第一次工业革命最重要的特征，故为本课重点之二。工业革命的后果是本课的教学难点四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备复习巩固导入新课基础过关复习巩固：1、（）以后，法国再次陷入内外交困之中。2、拿破仑先后制定和颁布了（）（）（）等法律文献。最著名的是（），后来被称为（），它的内容（）。意义（）3、对外远征欧洲，积极影响（）消极影响（）二、导入新课：在科技和经济发展史上，18世纪的第一次工业革命是最重要的里程碑之一。那么，第一次工业革命有何重要特征？在当时是什么原因促使人类去发明机器？那些发明和改造机器的人是如何完成这一伟大创举的？第一次工业革命带来了哪些重要后果？（阅读本课导言，同时思考教师提出的问题。）自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：学生根据上节课所学内容，复习抢答课前预习：将下 列人物与他的发明用线连起来珍妮机                     瓦特蒸汽机               阿克莱特火车              哈格里夫斯汽船                     凯德飞梭                  史蒂芬孙水力纺纱机        富尔敦结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。5310学生根据复习情况，进行展示汇报预习检测从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈合作探究问题探究：10分钟1、资产阶级革命的爆发和工业革命的发生有没有关系？2、为什么说珍妮机的发明和应用标志着工业革命的开始？3、工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”有何不同？4、工业革命中的重大发明有哪些？5、归纳工业革命的后果有什么学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导展示解疑新航路开辟后，欧洲的航运中心由地中海转移到了大西洋，英国取代意大利占据了有利的地理位置，特别是英国资产阶级革命后，资产阶级取得了政治统治权，追求财富的欲望促使他们大力开展海外贸易，18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，致使手工工场的生产供不应求。恩格斯说过这么一句话：社会需要胜过十所大学，社会需要比办10所大学更能推动技术进步，所以工业革命首先在英国发生了。后果1、机器生产代替手工生产，对社会生产影响巨大，产生了煤炭、棉纺、机器制造以及交通运输业，创造了巨大的生产力2、使社会结构发生了重大变化，产生了现代工业资产阶级和无产阶级来年两个主要的对立阶级3、现代大工厂制度也建立起来，工厂取代了工场4、为资本主义最终战胜封建主义奠定了雄厚的物质基础。（马克思在哲学的贫困中讲“手工磨产生了封建君主社会，蒸汽磨则产生了工业资本主义社会“）5、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面（试题？）10分学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题6、加快了城市化进程，1851年，英国的英格兰和威尔士城市人口总和超过农业人口，城市工人比重大50.2，初步实现城市化。达标测试学案练习 板书设计改变世界面貌的蒸汽革命珍妮机的 发明       开始标志蒸汽机的发明   进入蒸汽时代 研制火车       火车时代到来教后记