千年梦圆在今朝讲义

千年梦圆在今朝讲义胡庙小学 胡学锋同学们，不知你们注意到没有？我们的教室今天与往日有所不同，你们发现了吗？对，是的，来了很多客人。大家看，这些客人，年长的都慈眉善目、和蔼可亲，年轻的呢，个个风华正茂、潇洒漂亮。请问，你们喜欢他们吗？你们欢迎他们吗？大家的心里激动吗？是的，我和大家一样，此时此刻，心里特别激动。其实，不光是我们，所有的中华儿女、炎黄子孙都一直心潮澎湃，激动万千，因为有一件事举国欢腾、振奋人心。你们想知道是什么事吗？那好，请跟我来。（板书：千年梦圆在今朝）大家齐读。这就是我们今天所要学习的课文。各位同学，谁能给大家解释一下这个题目的含义？梦是指什么？飞离地球、遨游太空的梦想。圆是什么意思？使圆满的意思。今朝作何理解？今天的意思。好，连起来说一说题目的意思。当梦想成为的现实的时候，我们的心里有何感受？请大家用这种心情读课题。同学们，根据生活实际，我们想一想，梦想与现实中间有没有距离呢？这中间会有哪些内容呢？中间肯定要经历无数风雨、坎坷挫折，没有一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？炎黄子孙的飞天之梦到底都有哪些经历呢？下面，就请同学们快速浏览一遍课文，在阅读课文的时候一定要谨记这三个字：读思记。阅读课文时，遇到生字词要想办法读准字音，了解字意，掌握字形；有感悟的地方要多读几遍，并把感悟记录下来。（学生阅读课文。在学生阅读课文的同时，教师板书本课的生字。）同学们，当你们读完课文的时候，心情是怎样的呢？能不能用一两个词把此时的心情说一下？（学生回答。）那么，你这种心情是从哪些句子或段落里感受到的呢？（请学生读课文精彩句子。）由此可以看出，同学们读课文时读得很到位，既动了口，也动了脑。请大家结合刚才对课文的感悟了解，说说我们中华民族几千年的飞天之梦从产生到实现，中间经历了哪几个阶段？古人奇妙的想像美丽的梦想明代官员万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性的进展载人航天工程的实施艰苦的努力神舟五号载人飞船的发射千年梦圆在今朝你们知道神舟五号里乘坐的航天员是谁吗？（展示杨利伟的照片。）几千年的飞天之梦终于实现了。接下来，请同学们体会一下神舟五号飞船升空的那一震撼人心的时刻。从课文中找一找具体描写当时盛况的句子，读一读，体会体会。（第八段）那天早晨9 时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我们国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。“自行研制”能不能去掉？不能，因为它告诉我们，神舟五号飞船顺利飞天，我们没有依靠别人，完全是我们中国人智慧的结晶。表达了浓浓的民族自豪感。再请从中找一个比喻句，说说比喻句的作用。把火箭划过的曲线比作苍龙，形象地表达了民族自豪感。下面，就请同学们怀着这种心情把这一段读一读。（学生读。）千年飞天之梦终于变成了现实，接下来，请同学们对照课文谈一谈自己的看法：神舟五号顺利飞天，你认为应该归功于哪些人？（学生交流讨论。）好，谁来说说？杨利伟乘坐飞船时说了三句话，他是怎么说的？（第八段）飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。请同学们说说看这简简单单的三句话是什么意思？（第八段）简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。这三句话既是杨利伟对神舟五号飞船的高度评价，更是对研制飞船的航天人的发自内心的赞扬。为什么杨利伟有么高的评价和赞扬呢？航天工程是不是一件不费吹灰之力、轻而易举的事情？不是。（第七段）载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。体会三个“最”。本句话使用了排比的修辞手法。突出了航天工程的艰巨性，体现了航天研究人员不怕困难，敢于迎难而上的高贵品质，同时也说明他们有着坚定的信心和很大的勇气。参与这项工程的有多少单位和哪些人员呀？为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。这么多的单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是什么精神呀？团结合作、同心协力。他们在研制飞船的过程中是怎样的表现呢？请同学们找一找读一读。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作有及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝这又是什么精神呀？忘我工作、默默奉献。那么我们应该用哪些词来表达一下内心的感情呢？敬佩、钦佩、崇敬、热爱就让我们再次深情地朗读这段话，表达我们心中的敬意吧。（学生朗读）正是成千上万人的忘我工作、默默奉献、同心协力、团结合作，才换来了今天这个美丽的辉煌的结果，才圆了中华民族几千年的飞天之梦。请同学们下课之后，再想办法搜集一些有关中国航天工程的资料，下节课时我们共同交流。