小学英语培优补差计划

本文来源：网络收集与整理|word 可编辑 小学英语培优补差计划小学英语培优补差计划小学英语培优补差计划为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中， 力争取得好成绩。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思 想、课堂等各方面的情况。二.有效培优补差措施。利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症 下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的 学生采取以下方法：1 / 5本文来源：网络收集与整理|word 可编辑1.加强基础知识与交际运用能力的训练； 2.对个别突出的学生进行单独 辅导；3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及 时解决问题。4.多沟通、多鼓励。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运 用的综合能力全面提高。补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取 以下措施：1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣； 3. 要求他们课后及时辅导，并进行检查；4抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现； 5努力培养他们的英 语学习方法；6多沟通、多鼓励、多关心、通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让 他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。班级单*学科英语任课教师 *优生名*1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；优生情 2、课堂积极发言，课后及时复习；况分析 3、基本上2 / 5本文来源：网络收集与整理|word 可编辑掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧； 4、有一定的阅读能力。 1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量； 2、加强基础知识与交际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导；培优计 5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现划措施问题，及时解决问题。 6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高。培优预期效果转差教学工作计划班级 *学科英语任课教师 *差生名* 单 1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握； 2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；差生情 3、没有基本学习方法；况分析 4、不能完成老师布置的要求任务。 5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 1、对书本基础知识点进行过关； 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；转差计 2、要求他们课后及时辅导，并进行检查；划措施 3抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现； 4努力培养他们的英语学习方法； 5多沟通、多鼓励、多关心、多辅导；端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，转差预争取在现有基础上有 不同程度的提高。期效果扩展阅读：小学英语培优补差计划小学英语培优补差计划榆林市三小：李艳霞为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，3 / 5本文来源：网络收集与整理|word 可编辑制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中， 力争取得好成绩。一 .思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思 想、课堂等各方面的情况。二 .有效培优补差措施。利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症 下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的 学生采取以下方法：1.加强基础知识与交际运用能力的训练； 2.对个别突出的学生进行单独 辅导；3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及 时解决问题。4.多沟通、多鼓励。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运 用的综合能力全面提高。4 / 5本文来源：网络收集与整理|word 可编辑补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学 习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下 措施：1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣； 3.要求他们课后及时辅导，并进行检查； 4抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；5努力培养他们的英语学习方法； 6多沟通、多鼓励、多关 心、总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努 力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。友情提示：本文中关于小学英语培优补差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学英语培优补差计划：该篇文章建议您自主创作。5 / 5