高考作文习作评析及例文评析太阳底下最光辉的

高考作文习作评析及例文评析太阳底下最光辉的练习：美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”。实验人员把青蛙放进沸水中，受到剧烈刺激的青蛙舍命一跳，蹦出沸水，挽救了自己；而当把青蛙放到凉水中再慢慢加热，青蛙会慢慢适应这样的水温，当它感觉温度越来越高想要逃离时，它的肌肉已经因不知不觉的温度升高而疲劳无力和损毁了，再也不能收缩肌肉奋力蹦出热水。 学生讨论：这则材料中蕴含的道理，一是“生于忧患，死于安乐”，二是“防微杜渐”。写作时，不一定面面俱到。 练习：美国有一家大型养鹿场，养了2000多头鹿。长期以来，群鹿养尊处优，失去一定的抵抗力。有一次，该养鹿场突然发生疫情，鹿子接连死亡，2000多头弱鹿死掉大半。一青年向场主提出一个“引狼入场”的建议，场主采用了他的建议以后，就把20头狼引入鹿场。狼入鹿场以后，弱鹿被食；强鹿奔跑逃命，增强了抵抗力，身体也慢慢强健，鹿场从此恢复了生机。 学生讨论：这则材料中蕴含的道理，同样是“生于忧患，死于安乐”，但与前一则相比，青蛙是没有竞争对手的，而鹿子却有了一个凶悍的竞争对手狼，理所当然，“竞争”就成了“关键词”。见解的新颖性运用逆向思维，定势中求异例文评析：太阳底下最光辉的 太阳照耀了地球千百万年，为地球孕育了生命和希望。在太阳底下，闪烁着诸增光辉的有时心沥血的老师，探本穷源的科学家，叱咤风云的豪杰志士••，他们都是那么夺目耀眼，然而我以为太阳底下最光辉的却是那简单的两个字李平。 追溯人类发展的历史，我们回到秦王统一中国的年代，且不说苏河、苏辙在六国论冲作何建想，也抛开历史的诸多评论，我们从中感知的，其实又何尝不是一个化战争为和平的过程呢？也许这其中并不包含太多当时人民的愿望，然而，这是一种趋向，一种历史的选择。再说王昭君，她何尝不是一位和平的使者。不论她的远嫁是否迫于天奈，我们从历史中至少又看见人民祈求和平的展望。 跨入近代社会，本世纪以来就有两次世界大战。无论是战败亦或是战胜，又有哪国哪处不是一片凄惨的景色？老人失去了儿子，妻子失去了丈夫，更多的人失去了世代生活的家园，血流成河，尸堆如山。或许战争的确有正义和非正义的双方，他们各自都有各自以为正确的理由，这或许更是一段必须经过的坎坷之路。然而，我们是否可以中心静气地想一想，地球的子民们一定要这样深受其害吗？在广岛爆炸的那颗原子弹，可以说的确是日本咎由自取的，可是十恶不赦的是那些疯狂的军国主义分子，为此付出沉重代价的却是无辜的日本人民，多少人死于爆炸后的辐射，多少年那块曾经美而过的土地长不出一丝新绿！这又令我想起了海湾战争。我的脑海里一直有那样一幅画面黑色的海水在涌动，生病的海岛奄奄一息，沙滩上骨瘦如柴、伤口溃烂的儿童，睁着疑惑的双眼，似乎在问自己做错了什么，每想及此，我的心底就会有一种深深的痛楚，他们没有错，然而为什么却要他们去承受这样的结局？为我们孕育最叨生命的海洋又何曾错了，却又为十么令她也要背负这厚厚的一层污油，石油可以叫干人类，它是工业发展所必不可少的血液，可已在这里，我却只感觉到那罪恶，罪恶的战争！看到这样一幅画面，站在这样一段历史之前，我觉得这一片天与地是灰暗的。太阳没有了光华，她在哀叹这世界的不幸，在哀悼无辜的死难者，太阳底下最光辉的和平也被乌云遮住了。她期待着有一天，人们再次去追寻她。 她终于等到了这一天，前不久，联合国秘书长科菲;安南在法、俄的要求和中国的支持下路上了一条艰难的征途。他成功了，一触即发的伊拉克局势得到了缓和。因为有全世界爱好和平的人们做他的后盾；因为是历史和时代选择了那太阳底下最光辉的两个字和平。 和平是最光辉的，因为她是人类用巨大的代价换回的一个千古不变的教训；只有和平才有发展；只有和平才是这个蔚蓝色星球最终的归宿。站在世纪的门坎上，我的头顶上是从未有过的明朗，使得我在回首这一个世纪的血和泪、痛苦与凄惨的历史进程之时，有了些安慰和希望。只希望所有因为战争而长眠地下的人们能够安息，因为他们的付出换回的是地球上空的九九艳阳天。 愿这太阳底下最光辉的两个字和平，永存人们的。练习：1915年，一批欧洲的传教士在大洋洲北端建立了一个传教站。在其不远处，有原始部落民族，他们还使用着磨制石斧。于是，传教士送给土著人大批短柄钢斧，旨在提高土著人的生产效率。结果却大出所料，那些钢斧只是增加了土著人的睡眠时间。 学生讨论：这则材料中蕴含的道理是，其一，观念的更新比工作手段的更新更重要；其二，提高人的素质才是当务之急。