大班早期阅读兔爸爸挂摇篮

幼儿园教案2021年大班早期阅读：兔爸爸挂摇篮幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班早期阅读：兔爸爸挂摇篮大班语言活动兔爸爸挂摇篮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班早期阅读兔爸爸挂摇篮教案吧。幼儿园大班早期阅读：兔爸爸挂摇篮活动目标：1、引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。2、通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。3、培养幼儿热爱爸爸、妈妈的情感。活动准备： 1、自制放大的图夹文故事大挂图一幅。2、幼儿操作材料挂摇篮。3、摇篮曲背景音乐磁带一盘。4、兔爸爸兔妈妈兔宝宝摇篮的汉字卡片。活动过程： 1、播放摇篮曲的背景音乐，激发幼儿的阅读兴趣。教师：小朋友，你们知道这是什么音乐吗？现在老师请小朋友边听音乐边看书，把书里的故事找出来好吗？看书的时候要注意一页一页地翻看。2、请个别幼儿看着书讲故事。教师提问：这个故事中讲了一件什么事？（幼儿回答，教师出示放大的图书）对，故事中讲了兔妈妈生了一个兔宝宝，兔爸爸高兴地说：我给娃娃挂一个摇篮。（教师用一一对应指读汉字的方法阅读第一幅图片。）3、学习第二幅内容。教师：兔爸爸会把摇篮挂在哪儿呢？（幼儿回答）4、学习第三幅图片教师小结：兔爸爸再一次失败了，都把小鸟、小猴的尾巴当成挂摇篮的地方了，那你们再想想他会把摇篮挂在什么地方，谁的身上去呢？（发散幼儿思维，进行创造性地讲述）5、学习第四幅图片教师：最后兔爸爸到底把摇篮挂在了什么地方？（幼儿边说教师边出示图夹文）兔宝宝再摇篮里怎么样了？（兔宝宝在摇篮里睡得多香啊！）6、幼儿与教师一起阅读图书，进一步理解故事内容。7、思品教育：教师：兔妈妈、兔爸爸看着宝宝在摇篮里睡着了，心里怎样？你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你爱爸爸、妈妈吗？他们为你们做了些什么？你们想为他们做些什么？8、给故事起一个名字。教师：你能给故事起个名字吗？（出示汉子卡挂摇篮）优质文档3