中考时间详细时间新中考咋应对？这所京城“教育黑马校”的独家秘笈亮了 - 探校

中考时间2021详细时间2021新中考咋应对？这所京城“教育黑马校”的独家秘笈亮了 | 探校 今年是北京新中考元年。围绕新中考改革的方向，初中课堂教学改革将怎样推进，怎样有效应对新中考？这是目前众多中学和学生家长关注的焦点。最近，由人大附中朝阳学校承接的朝阳区“深入研究主动转型立足课堂教学提升关键素养基于新中考改革形势下的课堂教学适应性研究”学科课堂展示活动，给出了一个令人关注而富有启示的回复。中高考成绩飙升成就“教育黑马”人大附中朝阳学校是北京市朝阳区教委和著名优质资源校中国人民大学隶属中学联合创办的一所十二年一贯制当代化学校。现在该校拥有在校生4400余人，教职员430多人，特级老师15人，博士老师27人。该校和人大附中本部深度共享资源，选派学生到本部“留学”,在高中部设置“人大附中同时试验班”，初、高中全部实施小班化教学和“学生成长导师制”，建立了丰富的校本课程体系和蓬勃向上的学生社团，培养学生的人文素养、科学素养和综合能力。多年来，该校教育“加工”增值力备受关注。从2021年首届中、高考以来，中、高考毕业生的“出口”成绩和入校的“入口”成绩相比，平均分、高分率均取得大幅度提升，生源质量连年提升。在“京城教育圈”近两年聚焦“教育增值力”维度而推出的“教育黑马”评选中表现抢眼。其中， 2021年，文、理科高考600分以上考生已达63人，占整年级%。文科一本率91%、平均分603分；理科一本率达成86%。去年北京市朝阳区高考前五名中，该校有两人，占比40%，共有6人考取了北大、清华， 100多名同学被复旦、人大、北航等高校录用。2021年初三年级毕业生被大百分比地录用到北京市、区级优质高中，占比达93%。全区570分以上6人，人朝4人；全区570分及570以上11人，人朝6人；全区565分以上43人，人朝21人。应对新中考，量身定制“1+14+3”管理模式在当日的研讨会上，人大附中朝阳学校李燕副校长介绍，在谢泽运校长的率领下，该校从建校伊始就组建了专门的课程研究团体，确立了学校课程研究的关键以人为本，构建多维开放的课程体系其中，在课程设置上，人大附中朝阳学校以落实学科改善意见和培养学生的学科素养作为抓手，从备课组、教研组、年级组进行三维课程设计，开设国家课程、地方课程、校本必修课程，个性课程、专长课程、社团课程等。现在学校开设涵盖社会人文、科学技术、艺术修养、身心健康四大领域，17个系列共60余门课程，充足尊重和保护学生的多元化爱好，努力构建适合每个学生发展的教育，提升学生的关键素养，培养她们立足未来社会发展的关键能力。为促进学生的全方面发展，人大附中朝阳学校为刚入校的每个学生全部做了三年的成长计划，每一个学年给学生提出不一样的成长目标。为更加好地引领应对2021年新中考，学校在九年级提出了“1+14+3”的管理模式。“1”指以年级为单位的一体化管理，“14”指年级14个班级的个性化管理，“3”指“五选三”新中考学科的责任制管理。“1+14+3”的管理模式首先以年级为单位的一体化管理整体设计，全方面布局。精心设计的年级积分手册，全部采取奖励的形式对学生进行主动的引导和激励。其次，年级14个班级的个性化管理因才管理，私人订制。即使从学校和年级的角度，学校进行了整体的引领性的布局设计，不过针对每一个班级、每一个学生，情况又有差异，在这种情况下，整齐划一的管理只会阻碍正常的行进秩序。因此又从班级的角度班主任牵头制订了每个班级的班级管理方案。第三，五选三新中考学科的责任制管理各负其责，统一协调。分班布局，固定序号集体研讨，把握学生特点，双向选择，老师引领；学生课表，提前到位以色定点，确定上课班级，充满趣味性和挑战性；协调时间，督促到位科任老师提前5分钟到位，根据序号快速定位学生；忙而不乱，有序进行一日常规，专员负责，责任到人，各司其职。当日，人大附中朝阳学校的语文、物理和体育教研组三位组长所做的经验交流，围绕详细的学科提供了精心设计的教学理念和应对策略。初中语文教研组长及葳介绍了语文组在古诗文阅读教学中，语言识记能力、了解能力和利用能力培养方法的改变，以望岳和古代诗歌五首教学分别介绍了老师启发引领下的自主学习和以讲促读的参加式学习。她还具体论述了语文组在名著阅读教课时的做法，能够让学生顺利达成“读懂文本、读出自我、读出生活”的教学目标。物理教研组长赵玲艳从“研究多学科的融合，促学生认知能力的培养”“强化试验意识，促学生探究能力的培养”“自制试验教具器材，促学生创新能力的培养”“改变课堂教学模式，促学生合作能力的培养”“关注工作的细节，提升科学性和有效性”等五个方面介绍了物理组在多方位努力促进学生关键能力提升方面所做出的行之有效的尝试和探索。她还以把自行车推进物理课堂，让学生加深对摩擦力的了解为例，介绍了引导学生认真观察生活中的事物，留心生活中的物理现象，让学生意识到物理即生活，提升学习物理的爱好的经验。体育组教研组长邢淑磊分享了体育组老师把体育和学生爱好的培养、内在的激励结合起来，充足调动学生爱体育、学体育的主动性和主动性的做法。据介绍，学校特意为初三保留了30分钟课间操，同时保留每七天四节体育课，这为学生的耐力提升起到了很大的作用。在教学内容上对照中考科目和标准进行强化训练，并分阶段进行模拟考试。经过模拟考试和成绩分析，初三6位体育老师对自己所教的每一位学生的性格、强弱项目了如指掌，同时学生也对自己的成绩和提升空间心中有数，很多家长、学生在模拟考试后主动要求老师进行一对一的强化教导。文|德宏观教图片|人大附中朝阳学校申明|须注明出处