找骆驼人教版语文三年级上册阿依努尔.热合曼.ppt

脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。,谜语,骆 驼,图片欣赏,沙 漠 里 的 船,骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊（nng），能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。,骆驼简介,16* 找骆驼,驮米 缺少 哄骗 跛脚 脚印 究竟 至于 指点 顺着 商人 详细 好嘛 牙齿印 忿忿不平 啃树叶 不紧不慢,分角色名朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？,找骆驼这个故事讲了在沙漠中商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。,走失,打听,指点,找到,填一填,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？商人怎么找到骆驼的？,在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 商人怎么找到骆驼的？,自学提示： 自由读课文，思考：老 人发现商人走失的骆驼有什么特点?用“”画出来。老人是怎么知道骆驼的这些特点的？用 “”画出来。,商人的骆驼有哪些特点？,左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿,特点：,商人愤愤地说：“别哄我了，一 定是你把我的骆驼藏起来了。要不 你怎么知道得这样详细！”,hng,（焦急与气恼）,老人是怎样发现这只骆驼的特点的？,老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一点米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,你能用“因为所以”或 “是因为” 的句式说说老人的判断过程吗？,“刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点跛。”,老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅,知道骆驼的左脚有点跛,“我又看见路的 左边有一些蜜，右边有一些米， 我想骆驼驮的一定是这两样东西。”,米,蜜,因为（ ）， 所以（ ）。,老人看见路的左边有 一些蜜，右边有一些米,骆驼驮的一定是这两样东西,“我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。”,因为（ ）， 所以（ ）。,老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印,知道它缺了一颗牙齿,2,1,填一填，说一说,因为老人看见（ ）， 所以知道（ ）； 因为老人又看见（ ）， 所以知道（ ）； 因为老人还看见（ ）， 所以知道（ ）。,骆驼的脚印右边深，左边浅,骆驼的左脚有点跛,骆驼缺了一颗牙齿,路的左边有蜜，右边有米,骆驼驮的是蜜和米,骆驼啃过的树叶,脚印右深左浅,左脚跛,路左边有蜜，右边有米,缺了一颗牙齿,左驮蜜，右驮米,啃过的树叶上 留下的牙齿印,老人是怎样的一个人？,商人是怎样找到骆驼的？,根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着 _去找，才能找到骆驼。后来，商人果然_ 。,“至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”,句式比较:,商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了骆驼。,商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了骆驼。,说一说,一、我们应该向老人学习什么？ 二、学了这篇课文后，你有什么收获？,遇到问题，不能光着急； 要冷静，要动脑筋思考。,我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。,作 业,把今天学的这个故事讲给父母听。 观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。,