中学教育信息化工作总结范文

随着教育教学改革的深入，教学模式、教学手段的变革越来越依仗以 多媒体技术和络技术为核心的现代教育技术的支持。这些现代教育技术不 仅促进了教育方式、教育方法的改革，更重要的是促进了教育思想、教育 观念的更新，对教育制度等也会带来革命性的影响。我校现拥有25 个教 学班，949 名在校学生118 名教师。近几年来，在上级领导部门的关心指 导下,在全面推行基础教育的过程中，一直把教育信息化作为学校实现快 速发展的契机，通过规学校信息化教育的管理，促进学校信息技术在教育 中的应用，积极探索信息技术环境下新型教育教学模式，稳步推进学校教 育信息化的可持续发展。一、主要工作：（一）加强基础设施建设，构建信息化的硬件环境信息技术基础设施是实现学校信息化的物质基础和先决条件。在镇政 府的大力支持下，各项信息化基础设备及时配备，为学校信息化发展奠定 了物质基础。2、按最大班额配备络微机室三个。我校现有教师用机69 台，学生用 机 100 台。3、我校现有24 个班级,实现了全部教室多媒体化。4、信息化应用投入不断加大。近三年来，学校教育信息化经费使用 情况逐年增加。5、建设了学校门户站。2022 年起学校建立了学校站。对现有站进行 了及时更新，添加了校内资源等新栏目，丰富了站内容，站的操作也更加 容易，站已经成为教师和学生交流的新天地。6、学校的人员的配备情况。学校现有络管理员1 名（兼职），计算 机教师 3名（兼职），各专用室都有专人负责。（二）重视信息化氛围的营造，构建信息化的人环境教育信息化是全面的，不光包括以计算机、络为主的硬件建设，更重 要的是以人的信息化教育思想、理念为主的“软件”建设。“软件”建设 是一个长期的持续的过程，它需要有一支懂管理、懂技术、懂教学的教育 信息化工作队伍，为使我校早日形成一支成熟的信息化师资队伍，学校主 要采取了以下一些措施：1、加强领导，健全组织，完善制度学校成立了由校长任组长、管员负责络技术、信息技术学科教师参与 的信息化工作小组，定时召开信息化工作小组会议，明确了工作职责，制 定了各功能室、各教室计算机及其附设使用管理制度、上机操作记录制度 络专职管理人员工作职责、学校内部络使用制度、电教器材保管使用制度 等，使学校的教育信息化工作有章可循。学校在管理中普遍应用信息技术。如学校在教学、教研、德育、学生 成长、教学质量监控中已普遍使用信息技术。特别是在教学管理中，学生 学籍管理使用省统一的学籍管理软件；质量监控使用成绩分析软件。学校 安全使用监控软件，学生校园之声广播系统系统，在信息方面，教师、学 生的基本信息建设较完善。学校财产与资产管理、人事信息方面等管理中 都采用软件管理，基本做到规化、常态化，信息比较完备、管理较高效。2、加强学习、更新观念、提高认识对于教师的信息技术培训，不仅仅是个技术问题，教师观念的转变比 掌握信息技术的操作更为重要。（1）组织教师外出培训。学校积极鼓励教师参加各级各类信息化培 训，取得了较的效果。（2）根据学校教师要求，聘请专家来校进行专门指导；组织安排计 算机教师对困难教师的辅导培训，内容从简单的上操作技术到课堂教学中 的多媒体设备的应用技术，为学校90%以上的教师掌握简单的电脑操作打 下扎实基础。（3）积极参加全员培训。所有45 周岁以下教师都认真参加人才中心 计算机高级、中级培训，并取得了合格证书。3、改进教法，探索教育教学新模式基于信息化环境的教学，是推进中小学信息技术教育工作的重点。进 一步加快信息技术和学科教育的整合工作，既要将现代信息技术作为工具 和手段渗透到教学中，又要依托学科的学习活动来更地掌握信息技术，就 能够有力地推动教学模式、教学策略的改革、促进学生生动活泼主动地学 习。几年来，学校教师在信息技术应用水平方面有了长足的进步，无论是 青年教师还是中老年教师都能较熟练地掌握多种现代教学媒体，能将信息 技术与课堂教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用。学校规 定，每学期每位教师都必须开设校级或教研组级公开课，并使用多媒体设 备（特别是电子白板软件）充分利用现有教学资源。学校为每个办公室也 都安置了多台计算机，并接入Intelnet,广大教师能经常主动上查询有关教学内容，通过实物投影、动画、多媒体等有效手段拓宽教学思路，增强课堂趣味性，大大提高了学生学习积极性。学校近年来的教育教学质量 也得以稳步提升。同时，学校尽己所能优化组合学校现有教育资源，融视频、络、多媒 体等多种方式为一体，为学生提供多种类，多形式和多层次的教育教学服 务，不断扩充学校站的容量 ,提高站层次，充分体现学校形象的展示功能。 学校政教处经常利用校园广播，在班会课上对学生进行络安全教育。（三）加强安全维护，确保信息化的有序环境四、主要问题与建议1、要进一步提高教师信息化应用能力。要继续提高教师使用使用信息技术的能力，不断精益求精，切实推动学校教学结构和教学模式的改革和创新，形成优质教育信息化的环境。同时要引导教师打破个体教学模式 重视教育资源的共建、共享、共用，注重信息资源的建设，特别是络资源 库，鼓励教师上传更多的可供共享的资源。2、要不断提高学校信息化管理水平。一是最在学校使用软件的共用 数据之间建立平台，达到数据共享，减少重复，提高效率。二是在教师信 息化管理方面，向其他示校学习，为每位教师建立教师电子档案袋，利用 信息技术记录教师的课堂改进、反思等反映其发展轨迹的资源。4、要探索构建有利于学生主动发展的信息化体系。作为学校应充分利用学校现有的教学资源，多开设研究型课程，开放学校的资源，切实提 高学生自主学习的能力和创新精神，同时最搭建学校的研究型课程络平台 为学生建立电子档案袋，记录学生的发展轨迹。