学案整式加减1

2.2 整式的加减第一课时 整式的加减（一） 备课人 齐新温故知新 知识链接1.运用有理数的运算律计算：100×2252×2= 100×(-2)252×(-2) = 2.根据1中的方法完成下面运算，并说明其中道理100t252t = 自主学习（一）知识积累1.填空(1)100t-252t =( )t (2) =( ) (3) =( )上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律?2.由问题1可知像100t与-252t，与，与这样， 所含 相同，并且 也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.3.判断下列各组中的两项是否是同类项： (1) 与( ) (2) 与 ( ) (3) 与 ( ) (4) 与 （ ） (5) 与 ( )4.阅读教材63页完成填空 叫做合并同类项. 合并同类项法则： （二）问题思考1.教材64页例2说明直接代入和化简代入求值的区别是什么？题目格式是怎样的？2. .若与 是同类项，求的值，该如何解答？梳理与深化1.什么叫做同类项？请举例说明.2.什么叫做合并同类项？怎样合并同类项？合并同类项应该注意什么？注意：（1）合并的前提是同类项.(2)若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零，如：. （3）合并指的是系数相加，字母和字母的指数保持不变.（4）合并同类项的根据是加法交换律、结合律以及分配律.（5）通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列， 如：或写.3.对于求多项式的值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值.4. 多项式不含项，应该如何取值？当堂检测1.下列各对不是同类项的是( ) A 与 B 与 C 与 D 与2.任写一个与是同类项的单项式_3.若单项式和的和仍是一个单项式，则 的值是 .4.三个连续奇数的第一个数是，则第三个奇数是 .三个连续奇数的和是 .5.合并同类项 (1) ； （2）巩固拓展1.下列各组中的两式是同类项的是（ ）A与 B与 C与 D与2.下列判断中正确的个数为（ ）与是同类项； 与是同类项；与是同类项 与是同类项A1个 B2个 C3个 D4个3.下列式子中正确的是（ ）A BC D4.若与是同类项，则的值是（ ）A0 B1 C7 D-15.若和都是4次多项式，则一定是（ ）A.8次多项式 B.4次多项式 C.次数不高于4次的整式 D.次数不低于4次的整式6.合并下列各式中的同类项。（1）（2）7.先化简，再求值。（1），其中（2）当时，求代数式的值。