人教版小学音乐五年级上册《绿色的歌谣》教学反思

绿色的歌谣教学反思绿色的歌谣是一首动人的歌谣，其主题思想集中在第二段歌词之中：“不能让绿色越来越少，绿色是我们的需要，绿色是生命的旗号，绿色是春天的微笑”。全曲是由两个乐段组成，第一乐段常用的节奏型是“X X O X”，这一节奏型一共出现了6次，符合少年儿童活泼富有动感的特点。第二乐段在第一乐段的基础上感情加以升华，给人豁然开朗的感觉，表达了少年儿童对绿色地球的向往和渴望。 根据课程标准以及学生的年龄特点，我为本节课指定了三个教学目标： （1）以欢快活泼的情绪，富有弹性的声音来表现歌曲。 （2）通过多媒体课件的展示，增强学生的环境保护意识。 （3）学生能自主的为歌曲编配伴奏节奏型。 本节课的教学分四个环节： 第一环节 创设意境 体会美感 在教学过程中，我以学生为主体。通过聆听自然界中的一些声音，如蛙声，流水声，蝉鸣，以及一些细小的昆虫的声音，让学生感受大自然的魅力。 第二环节 审美体验 找出难点 在这一环节中，我充分的发挥教师的主导作用，以学生为主体，充分调动学生的情感。引导学生自主的聆听歌曲，感受歌曲，体会意境，并找出音乐中的难点。 第三环节 身体律动 解决难点 这节课的难点在于八分休止符的演唱。我播放了一段带有八分休止符的富有动感的歌曲，让学生随音乐律动，体会八分休止符的跳跃感，增加学生对八分休止符的认识和体会。 第四环节 情感升华 倡导环保 通过对幻灯片的观察对比，让学生自主的思考环保的重要性以及重要途径，增强学生的环保意识。号召学生加入到环保的大军中，达到教学目的。 这首歌曲旋律很优美很有节奏感，因此这节课学生演唱的很认真，课堂气氛很和谐。在随后的环保一环节，学生展示了他们丰厚的课外知识的积累，积极的回答生活中我们能做到的环保途径。这堂课在轻松愉快的气氛中顺利完成，达到了预期的效果和教学目的。